乡土教材叙乡愁 儿童心系母亲河

　　“走长江，看珠江，最美最美还是九洲江……”这首在广西壮族自治区陆川县第一小学学生中传唱的歌，出自乡土环保教材《保护母亲河》。

　　问江哪得清如许，为有你我齐心护。2013年8月，广西、广东两省区达成共识，两广人民共饮一江水，有必要共同联手，以陆川九洲江为试点，破解跨省小流域生态保护难题。

　　陆川县一手抓治理，一手抓教育。在九洲江流域开展治污工程的同时，一本乡土环保教材《保护母亲河》悄然而生。

　　陆川县坚持对孩子从小培养，对大人进行“补课”，实行教材全覆盖。全县共有小学三年级以上学生约12万人，1万多名领导干部和约8000名中小学幼儿园教师。他们人手一册《保护母亲河》教材。

　　为什么要编写这本教材？它在陆川县母亲河保护中发挥什么作用？

　　一呼百应，皆因乡愁

　　九洲江全长162公里，流域面积3337平方公里，是广东省鹤地水库的主要水源，也是大部分陆川人的母亲河。

　　陆川县教育局副局长谢仕勇回忆，自己生长在九洲江边，对它有特别深的感情。“那时候的九洲江鱼虾成群，水清澈得像一面镜子。放牛的时候口渴了，双手捧起江水就能喝。”

　　然而如今，一些人却在享受这片大自然恩赐的同时，破坏着她的清澈与纯净。周边养猪场的急剧增加，工业污水的违法排放，生活垃圾的随意丢弃，让九洲江不堪重负。昔日游鱼流连忘返，今时已销声匿迹，昔日水草沉浮雨打萍，今时瓶罐漂浮随水行。

　　在拥有106万人口的陆川，有许许多多像谢仕勇这样被九洲江哺育成长的陆川儿女。乡愁，使他们更急于寻找拯救母亲河的方法。

　　2014年，陆川县委、县政府推出“美丽九洲江·生态新陆川”、“进千屯入万户保护母亲河”等系列举措，以环境教育作为文明陆川建设的突破口，坚持保护环境从娃娃抓起。

　　去年3月底，陆川县县委书记陈杰到县教育局召开座谈会，邀请县内中小学学校校长参加座谈。会议决定，让环保教材进学校、进课堂，从小培养孩子的环境意识。

　　陆川县副县长甘俭说：“保护母亲河是一项没有终点的工程，需要持之以恒、久久为功。”为此，陆川县决定为中小学生编印《保护母亲河》乡土教材，引导他们保护母亲河，在他们心中播下生态文明的种子。同时通过学生对家庭的带动作用，促进社会形成共识，使保护母亲河的行为人人接力、代代传承。

　　深入调研，全力编写

　　陆川县委县政府对此高度重视，前期即拨专款140万元，各相关部门也密切配合。

　　陆川县教育局组成《保护母亲河》乡土教材编写委员会，走访陆川县境内6条河流源头，采访当地居民，了解风土人情和母亲河历史渊源，让教材内容经得起现实推敲，耐得住历史考验。同时，编写组还请陆川县环保、国土、清洁办、水利、地方志等相关部门，就教材文字和数据进行核实、认证。

　　“教材就要符合教材的要求，达到教育的目的。”谢仕勇说。陆川县特邀广西多地专家，对书稿进行多轮会审，提出修改意见。

　　全书分为四大篇章。第一章印象母亲河，表达对曾经美丽的母亲河的怀念；第二章哭泣的母亲河，表达忧伤；第三章建设母亲河，提出思考；第四章保护母亲河，号召人人行动。教材安排了13节课堂授课和3节综合活动课，每课按正文、学习活动、知识与拓展3大板块设计。

　　其中的学习活动板块，通过设置一系列与生活息息相关的问题，让学生学有所想、学有所获。例如，“母亲河为什么不再纯净”、“生活中有哪些行为容易造成水污染，如何减少或制止这些行为”等等。

　　而歌曲《我的九洲江》的加入，则为教材内容增添亮点。歌词情深意切，朗朗上口。用歌唱的方式，使保护九洲江的意识以不同形式深入到学生头脑。

　　广西、广东两地省委书记看到《保护母亲河》教材后，都说陆川做了大好事，开创了通过教材保护母亲河的先例。

　　一位专家组的成员评价说，短短3个月就编写出这本教材超乎想象，内容具有知识性、趣味性、科学性和教育性。

　　走进课堂，成效初显

　　去年9月1日，《保护母亲河》正式进入学校课堂。不过，这门课并未被纳入考试范围。那么，学生能否学有所获？

　　“教材进入学校课程表，不是走过场，而是建立长效机制。” 谢仕勇介绍，每个年级每周有1~2节《保护母亲河》课程。授课教师要经过专门培训，课前要备课，课后还要有反思。同时，陆川县还通过征文、绘画、摄影比赛等方式，考察学生学习成果。

　　在陆川县第一小学，记者看到五年级5班正在上《保护母亲河》课。课堂气氛十分活跃，师生互动频频，乐趣不断。

　　当被记者问及常见的不文明行为和环保文明行为有哪些时，九岁半的李嘉怡张口就来：10种不文明行为是乱扔垃圾、乱倒污水、使用非环保塑料袋……10种环保文明行为是垃圾分类投放、不随地吐痰、爱护花草树木……

　　五年级4班的罗卓琳说：“我最喜欢上这门课了，比较轻松，还能学到知识。”

　　授课老师刘岖表示，这本教材跟本土结合得很好，学生很感兴趣，听课特别认真。余爱莲老师告诉记者，教材内容图文并茂，学生喜欢，对学生启发很大，现在学生的环境意识增强了。校长李伟英认为，这本教材不但让孩子了解母亲河的历史，知道母亲河受到的伤害，激起他们的保护欲，还带动家长共同保护环境，守护母亲河。

　　令李伟英欣慰的是，一位家长反映，孩子以前回到家总是垃圾乱丢、物品乱放，自从上了这门课，回到家都收拾得整整齐齐。有一次带孩子逛街，孩子还纠正了母亲随手丢弃食品包装袋的行为，边说边把垃圾捡起来。

　　记者从陆川县教育局了解到，教材将在2015年秋季改版，分小学版和中学版。届时，小学版将用更灵活直观的卡通形式表达，以获得更好的教学效果。