城乡齐迈步 共走均衡路

30.11.2017  09:56
  美观大气的教学楼、现代化的多媒体教室、漂亮的塑胶运动场、设备齐全的实验室、安静温馨的图书室……如今,我市城乡学校教学条件越来越完善,实现城乡学校建设“齐步走”,农村学校学生也可以享受到优质的教育资源。

  近年来,市委、市政府高度重视,不断加大投入发展教育事业,完善五个机制,形成合力共推义务教育均衡发展良好局面。

  11月17日再传来好消息:江南区(含经开区)、邕宁区、良庆区、横县、上林县义务教育均衡发展工作顺利通过自治区级督导评估。至此,南宁市通过义务教育均衡发展自治区级督导评估的县区达到11个,通过率为91.7%,实现了“把优质学校办到群众家门口”的承诺。

   教育投入持续加大 办学条件同步改善

  “现在,乡下的孩子也可以在塑胶跑道上做运动,可以上计算机课,教学条件和县城差不多,这都得益于政府全力推进义务教育均衡发展。”横县云表镇云表一中老师说。

  近年来,横县通过加大资金投入,全县义务教育学校面貌焕然一新,校际之间办学条件趋于均衡,教育教学质量逐步提升,教育公平得到实现。

  均衡发展重在“兜底部,补短板”,在资金投入方面,江南区重点向基础薄弱的学校倾斜。今年,江南区将五分之一可用财力投入义务教育均衡发展工作,其中7322万元用于35所农村学校“补短板”,约占总额的56.3%,让每一所城乡学校同样标准、同样美丽,逐步缩小城乡学校差距。

  邕宁区在财政运行压力大的情况下自我加压,从2014年秋季学期起实施农村义务教育学校学生营养改善计划,2017年春季学期有47所学校20001名学生受益,2017年底计划增加到68所学校。通过每年的体检数据对比表明,实施营养改善计划后农村学生体质健康各项指标有积极改善。

  上林县在财力紧张的情况下,依旧加大在教育基础设施建设方面的投入,2014年以来共投入资金5.01亿元,新建、改扩建教学楼及校舍共167栋,总建筑面积30.64万平方米,运动场改扩建面积34.39万平方米。

  我市优先落实义务教育资金,夯实义务教育均衡发展基础。2014至2016年,我市地方财政教育支出占公共财政支出比重分别达16.19%、17.43%、16.68%。教育支出成为我市公共财政的第一大支出,为我市教育改革和发展提供了有力的经费保障。

   特色办学打造品牌  办学质量不断提升

  教育均衡发展并不是简单的设施达标,而是促进每一所学校质量的共同提升,让每个孩子接受有质量的教育。

  “美丽的校园、漂亮的教室、宽阔的运动场,我们遨游书海,唱响山歌,描绘未来,探索奥秘,学习变成了幸福的事情。”近日在良庆区大联小学开展的读书节活动中听到孩子们这样朗诵着。

  随着义务教育均衡发展的不断推进,南宁市多个城区、县区积极推进班级文化和校园文化建设,逐步形成独具特色的文化品牌。

  走进良庆区的每一所学校,会发现学校里开设了各种艺术兴趣小组,有经典诵读、专题讲座、书画比赛、读书节等艺术特色活动,学生们通过参加活动抒真情、写实感、展个性、显才华。一些学校结合地区特殊的民族文化,把民风民俗和非物质文化遗产结合起来,成立合唱团,编唱本地山歌童谣歌。

  在江南区,多所学校正积极推进特色课程、阳光体育、社团建设,内外兼修,努力彰显“一校一品”办学特色。亭子小学的红色文化、沙井小学的平话文化、富乐小学的乐文化等正成为唱响“善学江南”教育品牌的一张张亮丽名片。

   师资力量不断增强  教育根基稳固筑牢

  队伍建设是推进义务教育均衡向纵深发展的关键。近年来,南宁市不断完善机制,在教师补充、教师交流、教师培训三方面下功夫,通过结对帮扶、支教走教等形式,实现城乡及校际之间教师交流,促进教师资源共享。

  江南区为寻找教育事业发展的突破口,加大教师培训力度,不断提升教师素质。2016年投入115万元,培训教师近1.5万人次。2017年投入300万元开展师资素质大提升工程。组织校长书记、中层干部、骨干教师等前往上海、杭州、西安、桂林等地名校研修学习,将名校名师教育教学经验引进来,提升管理能力,为推进义务教育均衡发展注入新思想、新动力。

  邕宁区义务教育阶段教师绩效工资逐年稳步增长。2014年起落实教学点教师生活补贴政策,2015年起实施乡镇教师(含特岗教师)工作补贴,教学点教师同时享受两项补贴,在职称评聘、评优评先等方面实行向农村教师倾斜政策。那楼镇那文小学校长玉奇志说:“当老师感觉挺幸福的,在这里享受到的待遇还可以,现在不再想调回城里的事了。

  上林县积极落实教师政策,解决了667名中高级职称教师已评未聘的问题,进一步提高教师待遇。同时落实保障性安居工程和边远艰苦地区农村教师周转宿舍建设,根据义教均衡师资配置要求进行教师调配,从教师超编学校调配到缺编学校,均衡师资配置。

  “善之本在教,教之本在师”,“穷区优教,教师先行”。今年,南宁市进一步加强县(区)域内义务教育阶段学校校长教师交流轮岗工作,引导优秀校长和骨干教师向农村学校、薄弱学校流动,初步实现了校长教师交流轮岗制度化、常态化,逐步缩小城乡、区域、校际之间的师资差距。