广西大学深化改革 建高水平区域特色研究型大学

06.02.2015  23:25

摘要提示: 广西大学校长赵艳林近日接受媒体采访介绍,2014年,广西大学围绕高水平区域特色研究型大学建设目标,加快落实中西部高校提升综合实力计划,深化综合改革,学校影响力不断提升,在中国大学媒体影响力排行榜排名第69位,“211工程”大学海外网络传播力排名榜排名第37位。

              中新广西网2月5日电 (记者 杨志雄)广西大学校长赵艳林近日接受媒体采访介绍,2014年,广西大学围绕高水平区域特色研究型大学建设目标,加快落实中西部高校提升综合实力计划,深化综合改革,学校影响力不断提升,在中国大学媒体影响力排行榜排名第69位,“211工程”大学海外网络传播力排名榜排名第37位。

                赵艳林介绍,为落实广西壮族自治区政府支持广西大学实施中西部高校提升综合实力计划的意见,学校用改革的办法推动和落实项目建设,建立“产出引导投入”的建设管理机制,推动“提升计划”全面落实,项目的软硬件建设稳步推进。2014年,广西大学学科建设取得较好成绩,工程学学科进入ESI世界前1%,标志着该校工程学科已经进入世界一流学科行列;学校成立海洋学院,提升学科交叉融合水平;新增应用经济学博士后科研流动站,该校博士后科研流动站增加到10个。

              他介绍,学校深入实施“面向工程、面向应用、面向社会、全程互动”的人才培养模式改革。过去一年,1门课程通过教育部2014年精品视频公开课评审,2门国家精品课程获得2014年教育部精品资源共享课程并公开上线,1种教材获国家规划教材,新增2个国家级实验教学示范中心,2人获自治区教学名师奖,1 人被授予“广西五一劳动奖章”,33个专业被确定为广西高校优势特色专业建设点。

              广西大学增加硕博连读学生比例,2014年近一半博士新生为硕博连读生。该校努力增加专业硕士招生指标,扩大留学研究生的招生规模,并新增4个硕士专业学位授权点,学位点学科建设重点由学术型转向专业型,研究生教育结构得到调整和优化。该校还实施研究生教学督导员制,对学校研究生教学及培养的全过程进行督查,强化导师上岗培训,为提高研究生培养质量提供保证。

              “我校大力推进协同创新,科技创新和服务能力不断提升,国家自然科学基金重点支持项目和国家社科基金重点项目都实现了零的突破。”赵艳林称,去年,广西大学科研项目立项数量及经费额度持续走高,获国家自然科学基金立项121项,获资助经费5703万元,同比增长16.35%和15.05%。学校首次获国家自然科学基金重大研究计划重点支持项目1项,获国家社科基金立项16项,全年获授权专利211件,其中发明专利165件,同比增长43.48%。此外,学校获广西科技成果奖16项,广西第十三次社会科学优秀成果奖68项。

              在科研创新平台和基地建设方面,广西大学亚热带农业生物资源保护与利用国家重点实验室通过科技部的验收,新增广西院士工作站5个,新增一批自治区及高校重点实验室、重点实验室培育基地及研究基地。中国—东盟研究应急攻关课题《中国—东盟合作与广西战略机遇研究》及其7个子课题应用性研究成果获自治区主要领导重要批示,要求自治区有关部门认真研究采纳成果,推动研究成果转化为工作措施;中国—东盟区域发展研究协同创新中心在自治区政府以及中共中央对外联络部、外交部、商务部、中国农业银行的大力支持下,正积极协同相关院校和单位申报建设国家级协同创新中心。

              赵艳林介绍,该校还深化人事制度综合改革,获自主评审教授资格的一级学科由原来的15个增加到57个,自主评审副教授资格的一级学科扩大到除艺术学科门类外的所有学科。2014年,学校引进高层次人才32人,整体引进中科院南海所国家杰出青年基金获得者、973首席专家、科技部2013年度中青年科技创新领军人才余克服研究员及其团队。广西新增的2名长江学者特聘教授全部在广西大学。此外,还有4人获聘第三批八桂学者、特聘专家岗位,一批教师获国家和自治区级人才称号,5个创新团队入选广西高校高水平创新团队及卓越学者计划。

              “我校进一步加强对外交流与合作,国际化办学迈上新台阶。”他介绍,去年,该校与美国中密歇根大学电气工程及其自动化专业本科教育中外合作办学项目获国家教育部批准,招收第一届学生;该校与美国中田纳西州立大学3+2本硕连读(金融数学专业、金融学专业、工商管理专业)中外校际交流项目获自治区教育厅批准,招收第一届学生。此外,该校大力推进国内合作办学,与广西自治区党委宣传部、自治区农业厅分别签署共建新闻传播学院、农学院协议并正式启动实施,与自治区牧草工作站签署共建农牧产业协同创新基地协议,与郑州大学签订合作培养学生协议,与自治区林业厅达成共建林学院的合作意向等。(完)







 

三年级学生如何写好作文?资深语文老师传授5个“法宝”
    上了三年级就要写整篇的文章,即作文。作文是拉开语文差距最重要的一个因素,作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。可以说,作文好语文就好。小学三年级学生刚刚接触“正式”作文,不少同学感到比较陌生,对作文有“老虎吃天,无处下嘴”的感觉,教育局