徐华：关爱后辈“行胜于言” 助青年教师扬帆起航

　　国强需要科技，科技需要人才，人才需要教育。教师强则民族强，教育兴则国家兴。罗马不是一日建成的，“名师”也不是一天就能生成的。年轻的老师刚踏上讲台，缺乏教学经验，心中难免忐忑。他们也需要一位老师来指导自己教学、育人，在南宁二中，徐华就是年轻老师们的“师傅”。

　　二十多年来，徐华众多教研活动中均取得了突出成绩，他参加市、区、全国优质课比赛均获一等奖；他指导四位老师代表广西参加全国第二、三、四、六届数学青年教师优质课比赛也都获得了一等奖。

　　在同事和同行眼中，他是兢兢业业的副校长，是激励自己严谨治学的典范，更是爱岗敬业精神领袖。

　　当一人独处的时候，徐华总会认真地查看各类辅导资料，或是写一写当天工作的小结。 见习记者 杜佳微摄

　　 “五个学会” 引导年轻教师成长

　　2013年9月，蒋爱萍以一名应届毕业生的身份进入南宁二中工作。在南宁二中新教师的培训会上，她第一次见到徐华。这位带着知识分子独有气息，严谨而又稳重的副校长对青年教师提出了具体的要求和殷切的期望。回想当时的情形，蒋爱萍依然记得徐华对青年教师的嘱托：对中学教师而言，尤其是年轻教师，你的态度和你的专业水准同等重要。作为教师，我希望你们能做到“五个学会”：学会感动、学会反思、学会学习、学会奉献、学会期待。

　　徐华说：“教育不仅是传承知识，启迪智慧，健全心理，树人理想的一项事业，同时也是一项良心工程，正因为如此，作为一名人民教师，我们不能也不敢有任何的懈怠。只有学会感动，你才能学会感恩，感恩于周围的人和事，感恩于我们所从事的这项事业。”在往后的工作中，青年教师们常用徐华的话鞭策自己，以敬畏和感恩之心对待工作。

　　在过去的两年时间里，徐华一直关注青年教师的成长，对青年教师在教学工作上遇到的困惑有问必答。

　　农雅婷是南宁二中数学组的教师，刚到二中时她还非常年轻，没有带过完整的一届学生，在教学、班级管理以及与家长沟通方面都存在着一些问题，高二结束之时，农雅婷面临撤掉班主任一职的尴尬境地。

　　一个周末的傍晚，徐华事先短信和农雅婷约好谈话的时间，地点是在他的办公室。约定时间到了，那天晚上，徐华耐心地从教学、班级管理、家校沟通、人格魅力等方面细细分析农雅婷的问题。“我们谈话期间多次有电话打进，他基本上没有接听，个别接听的电话也只是礼貌地告知对方他有事，需要过一会儿才能回话，接收的很多条短信他也没有回复。”农雅婷每次想到那天，总会很感动：“我知道作为一个校级领导，徐副每日的工作量是我们普通教师无法想象的，他能如此诚恳地约我谈心，如此耐心地与我分析原因，而且是在周末——这样一个人人都在休息的傍晚，说明他是真的在关爱我这个年轻教师，虽然我这个年轻教师给他添了不少的麻烦。”

　　如今的农雅婷在三尺讲台上已经能应对自如了，虽然她自认为离“很有资历、很有经验的教师”还有一定距离，但徐华对年轻教师的关爱让她一直在努力，她相信，终有一天，自己也会成为很优秀的人民教师。

　　谢集照说，有时候上课难免会遇到顽皮的学生，就不由想起徐老师说过的话“有理想信念、有道德情操、有仁爱之心的老师，才能培养出社会需要的人才。” 记者李琴摄

　　 “师徒结对” 在学术上引领同事前进

　　南宁二中实行“师徒结对”的办法帮助青年教师成长，文尚平就是徐华其中一个“徒弟”。

　　“那时候“师傅”一直很忙，他要做2个班的班主任，又兼副校长，每天晚上到零点，他办公室的灯都在孤独地坚守着，所以每次有问题请教他，我都会去他办公室，而且一定能找得到他。”作为徐华的“徒弟”，文尚平始终认为自己是“幸运”的，他说每次看到徐华在灯光下伏案工作的身影，都会让自己倍受感染，教好书、育好人，在教育的道路上，“师傅”一直用奉献实践追求！

　　2013年11月，文尚平代表学校参加广西优质课比赛。徐华一遍又一遍地指导他修改教学设计，白天徐华没有时间，就利用晚自习放学后的时间来指导他。11月26日那天晚上，文尚平在录播室准备需要上交的最后材料。晚上接近12点时，录播室外面传来了急促的脚步声，门打开了，徐华走了进来。原来，为了让文尚平能按时上交这节课的材料，徐华专程从校外赶回来帮他录专家点评视频。录完视频已经接近凌晨1点，徐华居然从口袋里掏出一条领带送给文尚平，作为他“上战场”的鼓励。就这样，在“师傅”的指导下，文尚平在那次的优质课比赛中荣获广西一等奖。

　　文尚平在日记中这样写道：“灯光下，师傅那熠熠的白发，那是褪去浮华，沉淀师魂的象征。我总算明白了，为什么师傅能培养那么多顶尖优秀的学子，除了他专业深厚的素养，还有就是他日复一日，年复一年的奉献与付出！师傅一直教导我，耐住寂寞，坚韧做人，他何尝不也是这么做的呢？”

　　作为徐华的“徒弟”，文尚平他说每次看到徐华在灯光下伏案工作的身影，都会让自己倍受感染。记者李琴摄

　　 倾囊相授 做学生一辈子的老师

　　南宁市第二十九中学现任副校长余世松是徐华的第二届学生。当年高考填报志愿时，深受徐华影响的他选择了广西大学数学专业。

　　1999年，大学毕业的余世松来到南宁市二十九中应聘，其中一项考题就是要试讲一堂数学课。余世松自己摸索着准备了一套教案，作为数学专业的毕业生，学科研究不成问题，可是要站上讲台，将枯燥的学识转换为轻松易懂的课堂教学并非易事。

　　正当余世松感到忐忑不安时，徐华上课时的身影浮现在他脑海中。得知自己的学生也加入教师行列，倍感欣慰的徐华不仅连夜帮忙修改教案，还交代余世松白天再来学校一趟。

　　第二天恰逢周末，在南宁二中一间教室里，徐华走上讲台，直接向余世松演示如何将教案变成生动的课堂，回家后，余世松以手为笔，白墙为黑板，反复温习徐华的讲课方式，最终凭借娴熟而精彩的试讲课开启了教师生涯。

　　“虽然我知道徐老师的境界非常高，我这辈子可能都无法追上，但我还是会沿着他的脚步继续追寻，教好我的学生。”现在的余世松，已经是高级教师，回想起自己的第一节课，他还是会忍不住感叹：“他不仅是我高中最值得信任的老师，而且还手把手教会了我教学人生的第一节课。他是我一辈子的老师。”

　　同样曾是徐华学生的谢集照如今是广西医科大学的一名一线老师。“中学时期的很多记忆都很模糊了，但是徐华老师严谨治学、爱生如子的品行我依旧难忘。”谢集照说，现在自己也做了老师，有时候上课遇到顽皮的学生，总会用徐华“有理想信念、有道德情操、有仁爱之心的老师，才能培养出社会需要的人才”的话来告诉自己，耐心些，再耐心些。

　　做老师最好的回报是什么？在徐华心里，最好的回报就是看着无数学生在自己的教育下学到知识、学会做人、事业有成、生活幸福。

　　“我希望每一个走出南宁二中的学生，都是有知识、有理想、有智慧、有抱负，昂首阔步走向未来，去实现自己梦想的人。”这是他对每一个自己教育过的学生提出的要求。他以身为范，在学生心中种下了一颗颗种子，为学生插上梦想的翅膀，使他们不断努力追求人生的另一个彼岸。 （记者 李琴）

编辑：罗宁