教育系统掀起学习徐华先进事迹热潮

心中敬榜样 脚下见行动

——教育系统掀起学习徐华先进事迹热潮

　　“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。”这是国家模范教师、南宁市道德模范徐华的真实写照。从教23年来，徐华以爱执教，严谨治学、甘于奉献，培养了一批又一批优秀学子，展现了一名优秀教育工作者的高尚品德。

　　徐华的故事经媒体报道后，引起全市广大教育工作者的热议。大家被他的故事感动，还有人以他为“坐标”找自身差距，把感动化作实际行动，努力钻研业务，争做新时代“四有”老师。

　　历史老师张协力——

　　“总以班主任的标准严格要求自己”

　　晚上9时许，天桃实验学校。教学楼一片漆黑，教师办公室里还亮着灯，历史老师张协力来回翻看桌上的书籍，只为给学生提供一节又一节更优质的课时。“我希望自己也能成为天桃亮得最晚的一盏灯。”张协力虽然刚刚参加工作，但却早就对徐华的“大名”有所耳闻。他告诉记者，他姐姐是二中的学生，多年前曾经跟他说过徐华老师的故事，当时让他印象最为深刻的是：“徐老师经常在办公室加班到很晚，他办公室的灯是南宁二中温馨的一盏灯。”

　　今年，作为青年教师的张协力，也曾坐在台下聆听过徐老师的课——徐华到天桃实验学校做《教师的思与行》专题讲座。“原来我以为教师不过是一名教书匠，让学生在考试中获取最好的成绩就行了。但是徐华老师的一席话让我彻底改变了这个想法。”听了讲座，“深读”了徐华的故事之后，张协力说自己获益良多，徐华说的“教学生三年，想学生三十年，想国家民族三百年”，让他感受到了教育的责任和力量。

　　如今，张协力总是严格要求自己，虽然不是班主任，但他总是以班主任的标准严格要求自己。“多关注学生的特点和喜好，因材施教，让学生自然地成长。”作为一名历史老师，张协力还要求自己不断钻研教学，不但要让学生学到历史知识，还要把历史中的情怀融入课堂，让学生感受到漫长历史的情怀。

　　青年班主任刘希——

　　“做一名惟愿花儿朵朵开的老师”

　　今年5月，为进一步推进全市教师队伍建设，市教育局在全市教育系统开展向徐华同志学习的活动，号召广大教师员工以先进典型为榜样，加强师德修养，努力钻研业务，争做“四有”教师。

　　“听了徐老师的故事后，让我们老师感触很多，大家在教研组会议中谈心得体会，思考怎么在自己的教学岗位上不断提升自己。”天桃实验学校副校长蒙裕劲说，经过开展学习活动，学校老师的工作态度更加积极了。

　　刚入职一年的刘希现在担任班主任，她说，工作中偶尔会产生疲惫感。“我觉得自己付出了很多的爱，但是学生为什么不理解，有时会为了这些问题烦恼。”刘希说，徐华的故事对她而言，像一个超级正能量，会激励她克服这些负面情绪，继续勇往直前，做一个不求回报“惟愿花儿朵朵开”的老师。

　　语文老师方方说，徐华让她更懂得如何去承担自己肩上的责任。“徐老师工作做得很用心、细致，对习题收集很仔细，而且会根据每一个孩子的特点去培养。”方方说，在遇到工作敷衍一下也能过去的时候，想一想徐老师，她便会重新打起精神，拒绝马虎态度，全身心投入工作。

　　中学管理者唐庆华——

　　“要为成就学生的幸福人生而教”

　　“2007年，我有一个学生从十四中毕业，进入二中徐华老师的班里。通过他的讲述，徐华老师有几件小事深深触动了我。”十四中副校长唐庆华仍然记忆犹新。一是徐华检查班级卫生，不看地板，不看角落，而是踮起脚，看黑板顶部的边缘，因为他认为，把别人看不到的细节做好的学生，才是能够成就自己人生精彩的学生。二是徐华经常问班里的学生这一句话：“你们除了学习好还有什么？”

　　“从这些小事看出，徐老师是把培养孩子的品质品德放在第一位的，育人先立德。”唐庆华说，十四中一向注重开展学生的德育教育，学校开设了多个校本课堂、西点制作课程，培养孩子的综合素养。接下来，十四中不断完善德育教育，让孩子的学生时代更加丰富。学校里的老师也要学习徐华爱岗敬业、无私奉献的优秀品质，精益求精，严于律己，不断完善自己。

　　“做一名教师，为什么而教，为成就学生的幸福人生而教。”十四中政教处副主任罗晓云说，听了徐华的故事，她对教育事业理解更深了：“我要向徐老师学习，以生为本，爱生如子，花更多的心思和精力在学生身上。”（记者 劳艳燕） 

编辑：韦玮