南宁市教育局在南宁沛鸿民族中学开展高三主题视导活动

　　2018年1月24日上午，南宁市教育局、市教科所在南宁沛鸿民族中学江南校区开展主题为《完善激励机制，努力破解瓶颈问题》的高三视导调研活动。市教育局领导、基础教育科、市教科所负责人、市级学科教研员、市级学科高三中心组成员，专家组团队成员，各校领导和科任教师等近400人参加当天视导活动。教育局党组书记、副局长汪述斌、副局长杨捷、章志宏以及市教科所书记黄勇、副所长农大明到场视导调研。

　　2018年，市教育局以精细管理、立德树人、专业素养、课堂教学、激励机制、教学科研为突破点进行了系统设计，将学校平常教育教学中碰到的问题，经过整理、归纳、提炼，筛选出具有典型意义和普遍意义的问题，转化为备考研究的六大主题：1.实施精细化管理，助力提升教学效率；2.践行立德树人理念，培养学生成人成才；3.强化责任担当，提升教师专业素养；4.完善激励机制，努力破解瓶颈问题；5.推进教育教学改革，夯实课堂主渠道；6.深化教学科研，推动质量稳步提升。市教育局、教科所以主题研究的形式精心策划顶层设计，切实加强高中毕业班复习备考的计划性、针对性和系统性。南宁市2018届高三备考视导工作在市教育局的统一部署下有序推进。　 

　　南宁沛鸿民族中学本次视导活动安排了9个学科15节研究课，授课教师有资深骨干教师杨培秋、秦小萍、秦桂芳、罗云飞、贾洪翔、吴章梅，有教坛新秀梁烨、苏玲、沈丹玲、赵阳、唐婷婷、石平艳  ，也有首次担任高三教学任务的覃淑远、梁莹文、韦蕾蕾等老师。老师们立足考纲、结合学情、课前精心设计教学方案。课堂上充分调动学生的学习兴趣，不仅做到师生互动，更体现了生生互动。学生在积极参与、动手实践中获得并掌握知识，提高了能力。本次学科备考视导工作主要针对高三各学科的高考复习备考，以聚焦课堂、重在导向、科学诊断、交流研讨、提升质量为原则，充分发挥视导对教学的诊断、反馈和促进作用。 

　　老师们的授课深受市教科所教研员和各兄弟学校同行的好评，课后，市教科所教研员分学科组织开展深入的交流和研讨。 

　　市教科所英语教研员冯亮老师对沛鸿高三英语组的评价：这是目前为止所有视导学校中唯一敢挑战听力专题复习而且上得很不错的学校，苏玲执教的完形填空专题微技能的复习很有特色，生生互动、师生互动非常到位，效果很好；高三备课组长的经验介绍也是目前为止唯一一所精心制作课件、毫无保留传授经验的学校；从两位视导老师展示的课型不难看出沛鸿英语教研组是一个积极向上，团结合作的教研组。 

　　生物学科教研员曾哲对赵阳、韦蕾蕾两位教师同课异构的执教效果赞赏有加，在充分肯定的基础上，总结了三个不同并提出四个建议：即导入方式不同；构建能量流动模型方式不同；学生参与方式不同；建议：复习课能否用经典高考题引入？学生活动环节，可让学生多写、多讲、让学生主动暴露出问题；同一个课题的导学案可以进一步细化；尽量体现高考的影子，深度挖掘高考原题. 

　　市教科所数学教研员黎福庆老师也作了系统点评：今年的视导课授课教师的水平很高，几乎都是教学骨干和学科带头人，有丰富的高三教学经验，对课堂上所讲的题目都有深入的纵向和横向的研究，所选的题目很贴切合理，几乎都可以做到因材施教，面对不同层次的学生会有不一样的解答方法，课堂的驾驭能力都很高。 

　　在后续的备考管理主题研讨会交流环节，南宁沛鸿民族中学、市十九中、市四十二中先后分享了本校高三备考工作的经验。南宁沛鸿民族中学2018年的备考主题《完善激励机制，努力破解瓶颈问题》。学校结合2018届的年级特点，坚持“因材施教、分层推进、挖掘潜能、稳步提高”的原则，凝神聚力抓备考。注重对毕业班的工作引领，提出精细备考“明”、“精”、“细”的要求。“明”即明家底，明方向，明策略，明战术；“精”即精算时间，精确安排，齐抓共管；“细”即强化细节，向细节要时间，向细节要效率。通过紧密的团队合作，进行精细备考管理，不断优化备考过程，把复习备考的各项工作落到实处，提高复习效率，对存在的瓶颈问题，进行了认真的查摆分析、追因溯源，并试图通过完善毕业班激励机制，努力破解瓶颈问题，确保2018年高考成绩在2017届的基础上更上一层楼。 

　　市十九中围绕提高教育教学质量核心，巧借激励，调动全体师生备考积极性，研究高考题型，明晰考试要求，通过“特色备考、高效备考”，多元发展，突破瓶颈，努力实现高考成绩的新突破。市四十二中创新采用视频汇报的形式，分享了学校以十九大精神为指导，努力推进学科素养增强高三教师团队的责任感、紧迫感和担当意识，围绕提升毕业班教育教学质量的核心，狠抓学生学习的过程管理，狠抓教师教学的过程管理，师生合一，科学备考，合作备考，人文备考。 

　　随后，参加视导的部分学校校长及南宁市教科所农大明副所长先后对南宁沛鸿民族中学、市十九中、四十二中的主题发言作点评，给予了积极肯定。 

　　最后，三位局领导先后发表重要讲话。章志宏副局长围绕会议主题建议：学校要从年终绩效、精神引领、岗位设置、教师控制数等几个方面，完善学校的激励机制。杨捷副局长则着重强调了高考备考体系建立和学科备考强化的目的和重要性。他还要求各学校要基于以上两点，着重研究尖子生培养的模式。并建议各学校要把广州研修的心得投射到教学一线，以提高备考效益。 

　　汪述斌书记首先赞扬了市教科所和我校对视导活动的认真筹备，充分肯定了我校“担当即有回报，贡献就应奖励”的物质与精神并重的激励机制。随后，他在激励机制的运行，人才的储备、培养和使用，团队的建设等几个方面做了重要指示。 

　　市教科所黄勇书记在研讨会总结到：通过视导活动，大家交流了思想，拓宽了教育教学的思路。市教科所将对前一阶段的视导活动进行认真总结。把不同学校在高考备考的经验总结、归类，提炼亮点，编辑专刊；充分发挥各校备考经验的指导作用，把视导活动收集到的意见和建议分类整理，协调解决；对于视导活动中发现的问题进行列表分解，明确责任人，细化落实。 

　　                                                                  2018年1月24日