浙江新高考首推学生成绩“诊断报告”

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原标题：浙江新高考首推学生成绩“诊断报告”

浙江省2015年10月高考选考成绩报告单（示意图）。网络图片

　　本报讯（记者 蒋亦丰）近日，参加过今年浙江新高考首考的考生在查询学考、选考成绩时惊喜地发现，除了自己的学考等级和选考等级赋分外，还附有一份个性化的“诊断报告”。

　　记者看到，这张A4纸大小的诊断报告，分为成绩信息和诊断信息两部分。报告不仅提供学考等级、选考等级赋分的成绩信息，更有大量知识、能力方面的诊断信息，包含的内容已从原先的“卷面成绩”拓展到现在的“试题得分、学科知识、学科能力、考核目标达成”四个方面，具体到某道试题、某个学科知识点、某项学科能力，以及“理解”“掌握”“综合应用”等考核目标，分五个层级反映个人在全体学生中的相对水平。

　　其中，第Ⅲ级为平均水平，对应掌握率在全体学生平均值上下各10%的学生。这一级以上按人数再平分为第Ⅱ和Ⅰ两层级，以下则分为第Ⅳ和Ⅴ两层级。

　　以地理学科的成绩报告单为例，某学生在第27大题5小题的层级为Ⅲ，表示该学生在该次考试全体学生中处于中间20%学生的水平；在“区域地理环境与人类运动”这个学科知识点上的层级为Ⅱ，表示处于最高的第Ⅰ层级和平均水平的第Ⅲ层级之间；在“论证和探究地理问题”这个学科能力上的层级为Ⅳ，表示处于最低的第Ⅴ层级与平均水平的第Ⅲ层级之间；在“综合应用”这个考核目标上的层级为Ⅴ，表示处于最低层级的水平。