“解题神器”受捧引热议 专家：应去弊存利勿依赖

使用搜题软件对着题目拍照，很快就出现答案。

部分学生会使用手机搜题软件来完成学习任务。

　　用手机对着题目拍张照上传，马上就能看到答案和解析。近来，“小猿搜题”“作业帮”“快作业”“作业宝”等这种能解题的手机软件出现在中小学校园，被学生们称为“解题神器”。记者调查南宁校园发现，这些搜题软件受到不少初中和高中学生的追捧。老师和家长对此软件的出现，则是喜忧参半。

　　 调查：不少中学生追捧搜题软件

　　据了解，目前手机应用市场上，有“小猿搜题”“作业帮”“学霸君”等多种搜题软件。记者发现，这些搜题软件的下载量都在千万次以上，其中“作业帮”在安卓市场的下载量达到3600多万次。这些软件主要针对中小学生，题目范围覆盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等科目，答案均有详细的解析，甚至连作文都能搜索，搜索结果还能分享到微信、QQ等社交应用上。

　　记者在自己手机上也试着下载了一个“小猿搜题”软件，把一道不会做的数学题目拍照上传，没一会手机上马上出现了答案，解题速度真可谓“秒回”，不禁让人感到惊讶。

　　一些中学生告诉记者，这些搜题软件去年开始出现，今年以来使用的人逐渐增多。南宁市十八中初三学生小黄说，班里10多个有智能手机或是iPad的同学都下载了这样的搜题软件，有的还同时下载好几个，一个软件搜不到题目就换另一个软件搜。小黄是住校生，有时作业实在不会做了也会用到这个“神器”，“其实我觉得该软件对我的帮助还是挺大的，老师又不是时刻在身旁，不会做的题目一搜就明白”。

　　除了解答难题之需，也有学生利用“解题神器”速成作业。高三学生小林表示自己多年使用这些搜题软件来快速完成作业，“有时实在懒得做题，干脆把题往软件或网站上一输入，就有答案了”。

　　据记者调查了解，搜题软件确实受到部分中学生的追捧，而在小学校园则非常少见，这大多是因为小学生作业不是很难，且都是在老师和家长的监督下完成，再加上年龄小，大多数学生还没有使用上手机。

　　就学生使用搜题软件这一现象，部分学生家长认为“是好事”，技术手段帮助他们解决了自己无法辅导孩子课后作业的难题，但也有一些人担心搜题软件会影响学生正常的学习，养成懒惰、不爱思考的习惯。

　　陆女士的女儿今年上初一，但陆女士没让女儿下载这些软件，而是自己下载下来使用，“对家长来说是有好处的，我们可以从网上下载题目的解答过程，同步辅导孩子。”陆女士说，自己的思维跟老师、跟这个年龄段的孩子的教育是有些脱节的，有了这些搜题软件，可以了解如何去辅导孩子学习。陆女士表示搜题软件不是洪水猛兽，主要看家长怎么引导、怎么看待这个问题。

　　但王女士则不这样想，她的孩子上高一，之前王女士买过一部智能手机给孩子使用，发现他做作业非常快，剩下的时间则是玩游戏，后来王女士才发现孩子使用了搜题软件，导致孩子不用心做作业，养成了依赖软件懒思考的毛病，学习成绩也大滑坡。于是王女士禁止孩子再使用这类软件，希望孩子能养成独立思考、不懂就问的好习惯。

　 　老师：应加强自我学习勿依赖软件

　　南宁市十三中教务处主任林静认为，学生在校找不到老师解答或在家不会做题无人帮解答的情况下，利用搜题软件搜到答案和解析对学生来说是好事。不过有些学生不太自觉，把老师布置的作业和练习当作任务，想都不想就将答案抄下来，这样对学生掌握和理解知识肯定无益。

　　“不能让这些软件成为应付作业的工具，而应该是成为学习的工具。”林静主张学生应当先思考，先做题，实在做不出来再看答案，从答案中反向思考解决题思路，达到掌握解题方法的目的。

　　南宁市三十四中李老师则明确表示不提倡学生使用这些搜题软件。李老师认为，有些学生可以借助这类软件更好地提高自己，弥补一些遗漏的知识点；有些学生则借助这个工具来逃避学习，应付式地完成学习任务。一般来说，一些知识点和课本上所有的知识老师都会在课堂上讲，李老师不提倡大家使用搜题软件，而应当认真听课，并记录课堂上的重要知识点，课后加强自我学习。

　　采访的老师、教育专家普遍表示，学生家长应根据自己的实际情况，去弊存利，不能让孩子依赖这类软件。（记者 蒋爱云 实习生 卢思云/文 记者 宋延康/图）