谁在扭曲我们的教育 

23.03.2015  13:30

  日前,一组珠海七中举行百日誓师活动的照片火爆网络,场面居然与阅兵式颇为相似。据该校校长介绍,站在车上的学生是去年该校的毕业生,也是该校去年中考的“黑马”,此举一是以他们经历来鼓舞本届毕业生,二也是兑现去年对中考“黑马”学生“战袍加身”的承诺。(3月22日《西安晚报》)

  “黑马”像阅兵首长一样站在汽车天窗中,接受学弟学妹的膜拜。不知道这种别出心裁地“誓师”,震撼了什么又鼓舞了何人?反正在我看来,这是现代教育的扭曲,是应该叫停的活动。教育是什么?教育是通过一定手段激发和增大人的潜能,使其成为社会需要的人才。西方哲人说:“什么是教育?教育是为了以后的生活所进行的训练,它能使人变善,从而高尚地行动。”(柏拉图语)东方智者说:“天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教。”(子思《中庸》)也就是说通过“”使“”符合“”的要求。梁启超说得更是明白,他说:“教育是什么?教育是教人学做人--学做‘现代的’人。”那么什么又是“现代的”人呢?这可以从我国教育法给出解读,即“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”也可以说,培养学生建塑真善美健康的人格和创新创造至少是生存的能力,就是教育的根本任务。

  由此可见,单纯一项“成绩”指标,根本不能作为合格人才认定的标准。也并非学校终极目的之所在。还不要说考试成绩具有偶然性,这次考得不好,未必下次名落孙山。学校激励学生,就是要多鼓励那些后进--不惟学习一个维度--变先进的典型,而不是老拿学习尖子炒作。甚至可以这样考量,一个学校一位老师,他的“教绩”(相对“政绩”而言)的大小,不是教出了多少考试的状元,而是转变了多少孩子的心灵,包括使他们从学业平平,跻身到优秀的队列。再说,这种阅兵式的誓师,也会对不少孩子形成压力,徒添心理负担。就是对站在车上挥手致意的“黑马”,也可能有捧杀的作用。

  我们总在灌输“淡泊明志”,总在推崇“宁静致远”;总在让人“谦虚谨慎”、“戒骄戒躁”,可是总又用热热闹闹、浮浮躁躁的形式稀释心灵鸡汤,让正面教育失去营养。足见现在的教育是扭曲的教育。不是教书育人,而是争名争利,增加学校竞争筹码。而扭曲教育的推手乃至直接操刀者,就是我们的学校,就是我们的校长。可是不要忘了:非淡泊无以明志,非宁静无以致远。但愿各位老师不妨想想,囊萤的车胤和映雪的孙康,他们没有誓师的经历,却都成为有用的人才,其中缘由又在哪里?还是多一些直抵心灵的抚摸,少一些看似热烈的轻浮。轻浮除了说明黔驴技穷,绝不是良工心苦炉火纯青的标志。(雷钟哲)

编辑:覃凤妮