城乡齐迈步 共走均衡路

　　近年来，市委、市政府高度重视，不断加大投入发展教育事业，完善五个机制，形成合力共推义务教育均衡发展良好局面。

　　11月17日再传来好消息：江南区（含经开区）、邕宁区、良庆区、横县、上林县义务教育均衡发展工作顺利通过自治区级督导评估。至此，南宁市通过义务教育均衡发展自治区级督导评估的县区达到11个，通过率为91.7%，实现了“把优质学校办到群众家门口”的承诺。

　　 教育投入持续加大 办学条件同步改善

　　“现在，乡下的孩子也可以在塑胶跑道上做运动，可以上计算机课，教学条件和县城差不多，这都得益于政府全力推进义务教育均衡发展。”横县云表镇云表一中老师说。

　　近年来，横县通过加大资金投入，全县义务教育学校面貌焕然一新，校际之间办学条件趋于均衡，教育教学质量逐步提升，教育公平得到实现。

　　均衡发展重在“兜底部，补短板”，在资金投入方面，江南区重点向基础薄弱的学校倾斜。今年，江南区将五分之一可用财力投入义务教育均衡发展工作，其中7322万元用于35所农村学校“补短板”，约占总额的56.3%，让每一所城乡学校同样标准、同样美丽，逐步缩小城乡学校差距。

　　邕宁区在财政运行压力大的情况下自我加压，从2014年秋季学期起实施农村义务教育学校学生营养改善计划，2017年春季学期有47所学校20001名学生受益，2017年底计划增加到68所学校。通过每年的体检数据对比表明，实施营养改善计划后农村学生体质健康各项指标有积极改善。

　　上林县在财力紧张的情况下，依旧加大在教育基础设施建设方面的投入，2014年以来共投入资金5.01亿元，新建、改扩建教学楼及校舍共167栋，总建筑面积30.64万平方米，运动场改扩建面积34.39万平方米。

　　我市优先落实义务教育资金，夯实义务教育均衡发展基础。2014至2016年，我市地方财政教育支出占公共财政支出比重分别达16.19%、17.43%、16.68%。教育支出成为我市公共财政的第一大支出，为我市教育改革和发展提供了有力的经费保障。

　　 特色办学打造品牌  办学质量不断提升

　　教育均衡发展并不是简单的设施达标，而是促进每一所学校质量的共同提升，让每个孩子接受有质量的教育。

　　“美丽的校园、漂亮的教室、宽阔的运动场，我们遨游书海，唱响山歌，描绘未来，探索奥秘，学习变成了幸福的事情。”近日在良庆区大联小学开展的读书节活动中听到孩子们这样朗诵着。

　　随着义务教育均衡发展的不断推进，南宁市多个城区、县区积极推进班级文化和校园文化建设，逐步形成独具特色的文化品牌。

　　走进良庆区的每一所学校，会发现学校里开设了各种艺术兴趣小组，有经典诵读、专题讲座、书画比赛、读书节等艺术特色活动，学生们通过参加活动抒真情、写实感、展个性、显才华。一些学校结合地区特殊的民族文化，把民风民俗和非物质文化遗产结合起来，成立合唱团，编唱本地山歌童谣歌。

　　在江南区，多所学校正积极推进特色课程、阳光体育、社团建设，内外兼修，努力彰显“一校一品”办学特色。亭子小学的红色文化、沙井小学的平话文化、富乐小学的乐文化等正成为唱响“善学江南”教育品牌的一张张亮丽名片。

　　 师资力量不断增强  教育根基稳固筑牢

　　队伍建设是推进义务教育均衡向纵深发展的关键。近年来，南宁市不断完善机制，在教师补充、教师交流、教师培训三方面下功夫，通过结对帮扶、支教走教等形式，实现城乡及校际之间教师交流，促进教师资源共享。

　　江南区为寻找教育事业发展的突破口，加大教师培训力度，不断提升教师素质。2016年投入115万元，培训教师近1.5万人次。2017年投入300万元开展师资素质大提升工程。组织校长书记、中层干部、骨干教师等前往上海、杭州、西安、桂林等地名校研修学习，将名校名师教育教学经验引进来，提升管理能力，为推进义务教育均衡发展注入新思想、新动力。

　　邕宁区义务教育阶段教师绩效工资逐年稳步增长。2014年起落实教学点教师生活补贴政策，2015年起实施乡镇教师(含特岗教师)工作补贴，教学点教师同时享受两项补贴，在职称评聘、评优评先等方面实行向农村教师倾斜政策。那楼镇那文小学校长玉奇志说：“当老师感觉挺幸福的，在这里享受到的待遇还可以，现在不再想调回城里的事了。”

　　上林县积极落实教师政策，解决了667名中高级职称教师已评未聘的问题，进一步提高教师待遇。同时落实保障性安居工程和边远艰苦地区农村教师周转宿舍建设，根据义教均衡师资配置要求进行教师调配，从教师超编学校调配到缺编学校，均衡师资配置。

　　“善之本在教，教之本在师”，“穷区优教，教师先行”。今年，南宁市进一步加强县（区）域内义务教育阶段学校校长教师交流轮岗工作，引导优秀校长和骨干教师向农村学校、薄弱学校流动，初步实现了校长教师交流轮岗制度化、常态化，逐步缩小城乡、区域、校际之间的师资差距。