广西：教育文化行业协同创新趋势向好但仍面临诸多问题

　　新华网南宁10月21日电　协同创新被称为推动教育文化行业发展的“引擎”和教育文化宏观管理改革的思想库。有关专家认为，目前广西教育文化行业的协同创新趋势向好，但仍面临诸多问题。

　　“国家协同创新政策引导在日益凸显，团队协同创新也日益成为主流创新模式与发展趋势。”在10月20日召开的广西教育文化行业“协同创新平台与NKI建设模式”研讨会上，同方知网（北京）技术有限公司副总经理单清龙介绍，协同创新已然成为社会共识，以高校院所的科研项目为例，往往向相关单位申报项目时就会被明确要求多机构甚至跨区域协同，科研项目实际开展的过程往往也需要多机构多部门协同创新。

　　据介绍，同方知网技术产业集团研发运营的中国知网是目前在广西应用最广泛的"CNKI数字图书馆"。作为当前高校科研前期调研、论证、写作工作重要的文献参考资源基地和高校科研成果查新来源地，中国知网已是高校教学科研不可或缺的实用工具。据广西师范大学数学与统计学院教授、广西师范大学图书馆馆长杨善朝介绍，近两年广西师范大学在校生每天检索中国知网达5万次之多，中国知网对广西教育文化行业协同创新的促进作用明显。

　　“知识创新的生命在于研究效率，这势必要求创新主体要突破单一组织的局限、改变原有的‘自上而下、开会决策’的工作流程，解决沟通周期长、效率低、成本高等难题。”广西壮族自治区图书馆馆长徐欣禄说，广西在推动教育文化行业协同创新方面的支持力度不断加大，仅今年就先后成立了中国—东盟区域发展协同创新中心、桂港现代教育发展中心等，协同创新趋势总体向好。

　　与会专家指出，广西推动教育文化行业“协同创新”时机已经成熟。我国教育文化行业研究已经走过了从概念辨析、体系建构到学科建设发展等长达十余年的酝酿期，随着党的十七届六中全会尤其是党的十八大将文化产业发展提到新的历史高度，各界都已开始进入发展的“深水区”。但目前广西教育文化行业在协同创新方面但仍面临创新体系不健全，制度环境不完善等诸多问题。

　　同方知网广西分公司总经理刘剑认为，广西要更好的开展教育文化行业协同创新工作，还需拆除政府部门、事业单位、高校、社会团体、企业之间的壁垒，科学构建政产学研协同创新体系，建立跨领域、跨区域创新联盟，形成新型教育文化智库网络，支撑创新发展。

　　高校是科技生产力和人才资源的结合点，担负着率先适应社会协同创新需要和教育文化发展整体趋势的责任与使命。自从国家启动201计划及高等学校能力提升计划以来，众多高校按照国家急需、制度先进、贡献重大的总体要求，探索多元、融合、动态、持续的协同创新模式与机制，广西在这方面有所收获但还不尽完善。

　　南宁职业技术学院图书馆馆长赵红说，高等职业院校以培养应用型、实用性人才为主，目前广西的协同创新平台多偏重理论学术，与职业院校的实际需求有一定偏差。赵红说，在大数据背景下，面对数据爆炸带来的信息冲击，协同创新还需实现情报分析理念的转变，不断满足日益增大的个性化需求。（完）