【走近支教老师】他连续3次写申请终圆支教老师梦

梁少锋在办公室里批改作业

　　学校距离县城的家24公里，不远也不近，为了赶在学生7时30分早读时间到校，梁少锋每天6时就要起床；为了晚自习能辅导学生的功课，晚上10时才能回到家。这看似很累的差事，梁少锋乐此不疲，因为这是他写了3次申请书争取得来的支教机会。热衷支教，只因年轻时心中种下的梦想——让农村娃们也有接受教育的机会。

　　 梁少锋

　　1994年9月—2000年7月就职于上林县城关中学

　　2000年9月—2016年7月就职于上林县中学

　　2016年9月—2017年7月前往上林县巷贤中学支教

　　2017年9月至今就职于上林县中学

　　 支教感受：

　　一个人只能为别人引路，不能替他们走路。支教老师就是孩子们的引路人。我有幸成为其中的一员，真的很幸福。

　 　支教圆了年轻时的梦

　　一个教室里摆着很多学生桌椅，其中一张课桌上放着备课用的课本，桌子上用红纸贴着“梁少锋”的名字。原来这是一间老师公共办公室。凭着这名字，记者找到了正在备课的梁少锋老师。此时的梁少锋老师已经回到上林县中学任教。对于刚结束的一年支教生涯，他感慨颇多。

　　“这是我写了3次申请才得到的机会！”梁少锋对于一年的支教生涯念念不忘。

　　梁少锋1994年毕业，当时自愿要求分配到家乡的乡下中学任教，但却被安排到县城里的中学。多年来，梁少锋每次回到农村，看到留守儿童们受教育资源相对落后，他就觉得自己应该回到乡下去，利用自己所学为农村娃做点什么。写了3次申请后，2016年9月，梁少锋终于如愿来到上林县巷贤中学做支教老师。尽管早出晚归，他却甘之如饴。

　 　新颖教学方式受欢迎

　　梁少锋原本在上林县中学担任政治老师，来到巷贤中学后，由于师资缺乏，梁少锋同时担任政治和历史老师。“村里的孩子其实很聪明，就是没有激发起他们学习的兴趣，所以他们不愿意学。”梁少锋结合自己在县城里的教学方式，上课期间让同学们讲自己知道的历史人物故事，同时利用多媒体教学，在课堂上放一些与政治、历史人物事件有关的视频。这样一来，同学们一下子被梁少锋新颖的教学方式吸引住了。

　　初一的一名学生在梁少锋没来上课时，不是在课堂上挤眉弄眼，就是呼呼大睡。梁少锋的到来，及其新颖的教学方式，让这名学生感到很新奇，除了上课认真听课，课后也阅读起与历史有关的书籍。在梁少锋的鼓励下，这名学生期末考试从原来的二三十分提高至及格。看着孩子们的改变，梁少锋感到非常欣慰。

　　 他成了学校的“培训师”

　　由于有多年丰富的教学经验，梁少锋会在课余时间积极与同事们交流，而学校还定期组织经验交流会，让老师们向梁少锋“取经”。除了政治、历史的教学方法，他还分享了许多先进的班级管理方面的经验。用巷贤中学校长磨然忠的话说，“梁老师就是我们的培训师，各方面都比较有经验”。

　　梁少锋的到来，给巷贤中学带来了实实在在的收获。在梁少锋支教期满离开后，还有他教过的学生跑到办公室问：“梁老师什么时候还来我们学校教书呀？”

　　“一年时间，看着孩子们学习成绩得到提高，我从心底觉得作为一名支教老师，我是幸运的，也是光荣的。我希望能将一些教学方法留在这里，让更多孩子受益。”梁少锋说，以后如果有机会，他还会申请前往农村支教，希望农村娃们也有接受教育的机会。（记者 蒋爱云/文 程勇可/图）

编辑：汪峰屹