南宁市公安局“6+N”模式创新平安校园建设
传统校园法制教育流于课堂教学、内容单一、孩子参与度不高怎么办？安全教育内容“零敲碎打”、难成体系、孩子安全知识掌握不全面怎么办？
为改进校园平安建设工作，增强未成年人安全防范意识，最大限度预防、减少侵害青少年的违法犯罪，市公安局依托警察公共关系服务队，联合教育部门开展了“平安校园基层行”活动，设计开发出“6+N”的宣传教育模式，不但以活泼的形式和丰富的内容赢得了学生的喜爱，而且教育项目可灵活组合，让校园安全教育更具吸引力，也更易于推广。
寓教于乐 学生参与度高
“爸爸、爸爸！你总算来了！”在情景剧《为什么叫我爸爸》里，一个陌生叔叔自称是小红爸爸的同事来接她放学，小红却向走来的一对情侣跑过去，还一口一个“爸爸”地喊着，没想到这个“叔叔”居然伸手拉拽小红。危急关头，小红巧妙地揭穿了陌生叔叔的谎言，陌生叔叔见势不妙，只好作罢，小红也顺利摆脱了险境。
4月18日“平安校园基层行活动”走进南宁市民乐路小学。市公安局警察公关服务队的民警通过小品、情景剧的生动表演，融知识性、趣味性为一体，把“安全八字诀——喊、躲、蹲、哨、包、车、伞、跑”的使用技巧传授给同学们。台上的小学生全情投入地进行表演，台下的小学生津津有味地观看，对安全知识的印象更深刻了。
在安防游乐会环节，学生们戴上“醉酒眼镜”体验醉酒状态，感受酒后驾车的危险；在黑漆漆的安全迷宫，学生们根据紧急疏散标志找到出口，安全“逃离”；套圈游戏，考验的是孩子能否基于安全意识做出正确的选择。这些学生眼中的玩乐项目，巧妙融入了各种安全法制教育内容，学生在快乐的氛围里亲身参与互动，不仅玩得尽兴，也学习了不少知识。
在传统的法制安全教育里，老师会跟孩子说酒驾危险，但是为什么危险，学生不知道。“危险驾驶员”这个游戏，很好地解决了这个问题。戴上“醉酒眼镜”的学生从起点出发，在垫布上按照指定线路行进，看似简单，孩子们却走得歪歪扭扭，经常踩不到线路上，拐弯的时候还略有踉跄。原来，戴上“醉酒眼镜”后，受特殊镜片影响，人们看外面的东西都是模糊、有重影的，类似醉酒的感觉。这个游戏告诉学生们，醉酒了，连走路都走不稳，更何况开车？
“相比以往说教式的安全宣传，这样的宣传教育方式极具创意。”2015年12月，“平安校园基层行”活动走进天桃实验学校荣和校区，在现场推广会上，观摩的公安系统、各县区教育局和示范小学等单位部门人员纷纷点赞。“平安校园基层行”丰富的教学内容和活泼的教学形式，使学生参与度更高，解决了传统安全法制教育形式单一、学生不感兴趣，参与性不强的问题。
创新模式 “6+N” 丰富内容
安防情景剧和安防游乐会只是“平安校园基层行”的部分内容。实际上，市公安局设计开发出了“6+N”（即6个固定项目+N个自选项目）的宣传教育模式。所谓“6”，包括了多媒体视频展播、板报巡展、安防法制宣讲、“学生安全护照”、校园安防新媒体平台推广、“平安校园”安全感满意度调查共6个固定的安全法制教育项目。所谓“N”，包括了安防游乐会、安防知识竞答、安防情景剧、安防模拟演练、法制人偶剧、警察故事会、警察表演、公安便民服务等N个备选项目。
6个固定项目简易灵活，受人力、场地限制较少；N个自选项目内容丰富，学校可以根据自身条件及学生特点灵活选择。“6+N”的模式可复制，也可灵活组合，活动组织形式更务实，有助于“平安校园基层行”活动的推广。
过去民警、老师上安全法制课都要自备材料，讲授内容不统一，水平参差不齐。市公安局配套编制了一套教学光盘，包括安防法制宣传教材、教案、教学视频、板报图样、安防游乐会操作指南等。在派出所、学校层面，社区民警、老师、法制辅导员们结合寒暑期安全法制教育以及校会、班会等经常性工作，使用活动配套下发的教学光盘内容，开展多媒体视频展播、板报巡展、安防法制宣讲等6个固定项目的安全法制教育，强化日常教育的普及。统一的教材不仅方便了授课民警和老师，也让“平安校园基层行”活动更好地铺开，扩大覆盖面。此外，活动还通过布置学生与家长共同完成“家庭安全作业”的办法，以“小手拉大手”的形式，促进活动向家长群体和社会面覆盖延伸。
自2015年起，市公安局计划用3年时间将“平安校园基层行”活动覆盖到全市各中小学。去年以来，“平安校园基层行”活动已开展1000多场次，覆盖、关联群众近200万人，投放各类宣传资料100多万份。活动中，1万多人次通过南宁警方的微信平台参与了校园安防知识学习、有奖竞答、“平安校园”安全感满意度问卷调查，警方收到师生、家长反馈的各类意见建议7000多条。