“专项计划”圆名校梦 都安高中一个班八人上清华

　　8人上清华、2人上复旦、3人上中国科技大学……人们很难想象，这份“星光熠熠”的录取名单，诞生于广西一所县级高中的一个班级。7月9日，高考录取专项计划批开始，至7月12日，不少参加农村贫困地区定向招生专项计划的考生，已经通过手机短信获知录取结果。教育部从2012年开始实施农村贫困地区定向招生专项计划（以下简称“专项计划”），政策倾斜力度不断加大，让更多高考分数并不“顶尖”的农村寒门学子可以上名校

　 　1 “专项计划”助他们圆名校梦

　　“如果没有‘专项计划’，我估计是上武大。”7月10日，环江高级中学的覃港同学通过短信查询到了录取结果，他已经被北京大学地球物理专业录取。覃港是理科，高考分数625+20分，是“专项计划”的全区第一名。这个信息让他非常高兴，他告诉记者，三年前中考，他考了A+（5A+、1B+），本来可以读河池市高中，当时他考虑了一下：那里尖子生云集，竞争压力大，离家又远，还不如留在本县。按照“专项计划”政策要求，考生的高中3年学籍都必须在本县，此外还有户籍要求，如果覃港离开县级高中到外地就读，便不能参加“专项计划”。

　　来自都安高级中学的女生陆喜欢理科高考成绩623+20分，非常喜欢土木建筑专业，从初三起，她就树立了要考清华的目标，而今如愿被清华土木专业录取。她告诉记者，中考时，她考了6A+，成绩可以上河池高中，考虑到去市里读书需要更多的费用，家里经济状况不算太好，她不想加大父母的经济负担，便留在了县级高中。

　　如果陆喜欢等同学到市级高中就读，只能和城市学生一起参加本科第一批等批次的竞争，而记者了解到，今年清华大学本科第一批预估录取分数为670分左右。被清华大学录取的都安高级中学的韦光涛同学（587+20分）告诉记者，如果跟城市的学生一起竞争，自己的成绩可能根本“排不上号”，从这一点来说，自己是幸运的。但他并不认为这个政策让农村学生“赚到了”，因为城乡教育差距巨大，农村孩子的整体成绩还是被城市考生“拉了一大截”。

　　记者从多所高校了解到，“专项计划”是符合政策的农村贫困地区考生才能报考，而且是单独批次、分数单独排序，不少名校降几十分甚至上百分录取这部分考生。该项政策从2012年执行至今，优惠面不断扩大，清华大学最初在广西的“专项计划”名额为2人，今年已“扩招”至11人，同样的，上海交通大学等多所高校也增加了“专项计划”招生名额。

　 　2 都安高中出了个“清华班”

　　8人上清华、2人上复旦、3人上中国科技大学，还有北京航空航天大学、浙江大学、中央民族大学……这张耀眼的高考录取名单，来自都安高级中学的一个班。班主任韦老师告诉记者，他们班一共有34名学生，最低分523分（高于一本线43分），目前得到的录取信息是，学生全部被区外的名校录取。都安高中的一名老师告诉记者，2012年实施“专项计划”之前，该校几乎每年都有一两个考上北大清华，但“名校面”绝对没有如今这么大。

　　类似的“名校班”并不只这一个。环江高级中学的甘老师告诉记者，今年，他们班59名学生，有36人上了一本线，目前已有学生收到了北大、中国科技大学、浙江大学、武汉大学等名校录取的确认短信。广西师范学院教育科学学院一名教授告诉记者，都安高中和环江高中历年高考成绩都不差，“清华班”、“名校班”的出现并不意外。

　　上林县高级中学的一名老师告诉记者，因为“专项计划”，他们学校有两名考生高考成绩在600分左右，上了北大和复旦，其他学生因“专项计划”被上海大学、四川大学、山东大学录取的也不少。像他们这样多年都很难出一个北大清华生的高中而言，“专项计划”给学生的利好和鼓励确实不小，对贫困县的高中而言，更是“带来了春天”。

　　县级中学尖子生流失、好学生越来越向城市名高中集中，这一现象在各地愈演愈烈。上林县高级中学的一名老师说，“城市中学的教育水平，我们奋斗50年也赶不上”，即便是附近的武鸣高中，也比他们强一截，“武高上600分的约有70个，我们可能只有几个”。因为学校缺乏“吸引力”，很多成绩好的学生都考到南宁二中、柳州高中等名校，或是更好的县级高中就读，“中考前50名的，能留下几个就不错了”。如今贫困民族县份有这样的政策照顾，学生考高中的时候会综合考虑这些信息。一名从贫困地区的县级中学考上南宁二中的考生告诉记者，他今年的高考分数为578分，估计只能上一般的985高校，而与他分数相同的农村考生，因为“专项计划”，已经被上海交通大学录取。

　 　3 “县一中现象”值得警惕

　　“专项计划”为贫困地区农村孩子上名校打开了一扇门，也为县级高中的良性发展提供了空间。但有教育界人士指出，要冷静看待县级高中名校班现象，要警惕另一种形式的“教育不公平”。这名专家指出，农村中学的“县一中现象”应引起注意。

　　据介绍，“县一中现象”最开始出现在我国北方和中部发达地区，主要指每一个县都有一所中学，集中最好的师资、生源和资金投入，“应试教育”特点非常明显，学校对学生精细管控，每个学生的学习任务分解精细到“分钟”。近些年，城市学校在教育部门的严格管控之下，执行“均衡分班”，不搞实验班、重点班，而“县一中”为了提高升学率，将最好的生源和师资集中在少数班，成为“应试教育最顽固的堡垒”。一名教育界人士告诉记者，南宁二中、三中这样的学校，几乎每年都有10~20个学生考上北大清华等名校，这些考生都分布在不同的班，而分析一些县级高中的高考和录取成绩不难发现，部分学校有很明显的“重点班”、“直升班”或是“小灶班”，这些班级配备了最好的师资，县级高中不多的名师，被指派只教这些班。这样的班级存在，对同一所学校的其他农村学生而言，也是一种不公平。

　　听说广西一所县级高中出了8个清华学生，南宁一所高校的教育学博士脱口而出：“是都安还是环江？”这名专家指出，县级中学也有“超级中学”现象，这些学校是县级高中的传统名校。综合今年“专项计划”录取信息不难看出，“专项计划”考生排在前30名、前50名的考生，主要来自都安高级中学、环江高级中学等学校，而来自富川、西林等同为“专项计划”地区的考生屈指可数，或者一个都没有。一名县级高中的老师告诉记者，县级高中之间也有“抢生源”的现象，实力强的县级高中用奖学金“吸引”尖子生，而实力弱的县级高中，尖子生被城市的超级中学“挖”了一轮，又被其他县级高中抢走一些，生源弱，即使有“专项计划”，也无法崭露头角。

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　　农村贫困地区定向招生专项计划

　　从2012年开始，教育部要求中央部属高校和地方“211工程”高校为主的本科一批招生学校承担招生任务，主要招收边远、贫困、民族等地区县及县以下优秀农村学生。2015年，农村贫困地区定向招生专项计划安排招生计划5万名，实施区域为832个贫困县以及重点高校录取比例相对较低的广西、河南、甘肃等10省区。

　　报考农村贫困地区定向招生专项计划的考生，本人须具有实施区域当地连续3年及以上户籍和当地高中连续3年学籍并实际就读、父母或法定监护人具有当地户籍，有关省（区、市）可根据实际情况制订具体报考条件及实施办法。（记者 孙妮）

编辑：覃凤妮