立足课堂主阵地培育社会主义核心价值观

　　以课程育德为核心，南宁市将社会主义核心价值观融入学校课程体系，教师表率，立足课堂，让德育融入文化知识的传授之中，着力培养学生健全的人格和优良的品质，让价值观如春风化雨滋润着学生的成长。

　　课程育德强化对价值观的认知

　　为了把社会主义核心价值观教育工作做到实处，南宁三中逐渐形成了一套以“环境育人，教师表率，守好课堂，活动践行”为特点的社会主义核心价值观校本教育方法。

　　南宁三中校长黄河清说，课堂教学是学校教育的主阵地，南宁三中根据学科教学的特点，每位老师都根据自己不同的教学内容来贯彻社会主义核心价值观，引导学生阅读、欣赏，对学生的认识进行评价。此外，课堂教学还有一个非常重要的主题班会，根据主题班会的内容，设置核心价值观的专题讲座，从不同层面，解读爱国的思想和弘扬中华民族传统的精神。

　　如何把社会主义核心价值观融入教学？在听了一堂中国近代历史课后，记者颇有感悟。上这堂课的是南宁三中历史教师唐尧志，他告诉记者：“近代史是民族的一段屈辱史，也是民族争取独立，争取民主富强的一段历史，和价值观非常好结合，我希望课堂上能够多给学生传递这种正能量，让他们在潜移默化中感受到今天幸福生活是非常不容易，在平时生活中更好地践行民主富强，继承先辈们走过的道路，以史为鉴，开创未来。”

　　这样的教学也得到了学生的欢迎。“通过这堂课，我理解了从1840年来中国人民不断追求民主，国家富强，民族独立的过程，这些内容也和社会主义核心价值观契合，我相信只有不断进取和努力，我们才有更好的明天。” 刚刚上完这堂课的高一学生梁楚盟说。

　　发挥育人者的表率引导作用

　　今年10月南宁职业技术学院发布了“我心中的核心价值观”微视频大赛通知，面向全体在校师生征集微视频作品，参赛者以个人或小组方式自行组织、创作8秒正能量和3分钟以内的主题微视频。这一纸通知立即在校园里点燃了传播社会主义核心价值观的热火。

　　在这之前学校一直以教师为表率，让广大教师成为培育和践行社会主义核心价值观的“引领者”和“先行者”，带头学好社会主义核心价值观的基本内容和核心内涵，用自己的一言一行向学生诠释社会主义核心价值观。而“我心中的核心价值观”微视频大赛的举办也成功引导激励学生从自身做起，传递正能量。

　　南宁职业技术学院动漫专业教师覃海川说，比赛活动通知一公布就有学生找上门，希望老师能指导视频制作。“这次比赛搭建了一个很好的平台，使社会主义核心价值观从24字变成一种图形和语言，让学生更好地理解和诠释，将他们所思和理解通过镜头传播给周边的人，让社会主义核心价值观在南职院的每一个学生心中落地生根。” 同时这个过程也让老师很受教育，形成了老师表率、学生感悟、共同进步的良好氛围。

　　南宁职业技术学院党委宣传部部长赵迪琼介绍，这次比赛共收到120多件作品，从各个方面诠释了社会主义核心价值观，全部由学生自编、自导、自演，老师进行指导。通过这些作品的展播评选，让更多的师生从内心深处对社会主义核心价值观有了更深的理解，真正做到内化于心、外化于行。

　　价值观已融入全市现代学校建设

　　目前，通过“课程育德”、教师表率等多种多样的方式，培育和践行社会主义核心价值观已成为南宁市教育系统全体师生的一项制度化和常态化的工作，融入全市现代学校建设之中。

　　据了解，南宁市成立了教育系统社会主义核心价值观宣讲团，各学校结合实际定期安排集中宣讲，用师生自身和身边一个个鲜活、真实的感人故事，形象、具体地诠释社会主义核心价值观的丰富内涵。同时，全力推进社会主义核心价值观进校园系统工程，充分发挥校园主阵地、课堂主渠道、教师主力军作用，把社会主义核心价值观融入教育教学、社会实践、校园文化建设等各环节，让社会主义核心价值观在校园“眼睛看得到、嘴里说得出、心里记得牢、脚下落得实”。还组织广大中小学教师开展“万名教师‘三进三访’一线大走访”活动，将社会主义核心价值观宣讲到每个学生家庭，让核心价值观真正内化为师生的精神追求，外化为师生的自觉行动，营造和谐的社会氛围。

　　南宁市教育局党委书记汪述斌在接受记者采访时表示，培育和践行社会主义核心价值观已成为南宁市教育系统全体师生的一项制度化和常态化的工作，融入全市现代学校建设之中。还创新了多种形式，用学生喜闻乐见的形式把价值观拍成微电影、微视频，编制成童谣、童歌等，让学生在游戏当中能够感受到社会主义核心价值观的熏陶，让社会主义核心价值观像空气一样无处不在，让学生能感受到。