8月12日起，来自英国、奥地利、泰国、老挝、越南5国的25名华文教师在南宁、桂林两地接受近3周的学习体验培训。
众所周知，华文教育是中华文化在海外的“希望工程”，也是中华民族在海外的“留根工程”，它是承传中华优秀文化、保持民族特性的重要保证。
那么，在参培教师的这些国家中，华文教育的现状如何？培训期间，学员们又有哪些感悟？连日来，记者随行一路采访。
华文教育现状—— “会中文的求职者更有竞争力”
随着我国综合国力的提升和国际地位的提高，华文的价值被重新认识，华文教育在全球汉语热潮下发展势头愈发强劲。那么，在参培教师的国家中，华文教育的具体现状又是怎样的？
“目前英国有120多所中文学校，中文教师逾1500人，华文教育需求旺盛。”在英国北威尔士中文学校担任教务长的方建敏介绍说。
方建敏从事华文教学已有11年。她说，许多华人父母非常愿意把孩子送到学校学习中文，还有不少英国人参加英国中文GCSE（中级）、A-level（高级）等级考试，“中国在英投资的企业和项目很多，会中文的求职者更有竞争力，所以越来越多的英国人选择学习中文。”
学员胡新群是英国谢菲尔德星星中文学校校长。该校是一所周末中文学校，开办已有6年，现有学生200余名。据介绍，目前学校主要是以教授现代汉语为主，训练学生汉语的听、说、读、写能力，同时也设置有一些如剪纸之类的与中国文化相关的课程。
在政府层面上，英国现已提出小学三年级至六年级引入外语学习的要求，中文位列7大选修外语之内。英国首相也曾提出“到2020年要把英国境内学习汉语的人数从20万增加到40万”的倡议。
近年，随着中国与东盟间合作的不断深入，泰国、老挝、越南等东盟国家也掀起“汉语热”，不少外国友人也被底蕴深厚的中华文化深深吸引。
“在老挝，不仅是华人在学习华文，越来越多的老挝人也在学习华文。”在老挝国立大学担任华文教师的许双安告诉记者，由于有很多中国人在老挝做生意，提供了不少工作岗位，因此有句流行话——只要会说中文，不愁没工作。
此次培训，有10名泰国华文教师结伴而来，在泰国加拉信小学担任华文教师的潘靖璇是其中一员。“我的学生都是10岁左右的泰国小孩。他们对中文很感兴趣，也喜欢唱中国歌，将来还想到中国上大学。”
据了解，出于就业或者其他需求，泰国人也成为华文教育的主要生源之一。目前泰国共有3000多所学校开办汉语教育课程，学习汉语的人数接近百万，汉语已成为除英语外最受泰国学生青睐的外语语种。
华文培训现场—— 体验五花八门的中国文化
20天的培训，不远千里前来求学的学员们始终求知若渴。
“孔雀开屏，高山流水，春风拂面……”在8月20日的课堂上，负责茶艺培训的曹赢老师边讲解茶艺的每道工序，边熟练地向学员展示具体动作。高超而娴熟的茶艺表演，让学员们看得过瘾，听得入神。
随后，学员们根据老师所讲的内容，各自实践了一番。在培训过程中，曹赢还向学员们介绍了中国的十大名茶、茶文化、茶艺表演等知识。
边学边做，方建敏不由感慨道：“以前就知道抓一把茶叶，一泡就喝了，现在知道泡茶还有这么多工序，这就是文化呀！”
中国茶道与日本茶道有何区别？曹赢的答疑解惑，让胡新群深刻了解了中国茶道源远流长的历史和博大精深的内涵，也让她认识到保护和传承中华文化的重要性。
“得好好学学茶道，以后回校组织文化活动，可以让孩子们学习中国茶道。”英国诺丁汉中文学校老师潘艳玲表示。
8月21日，在趣味汉字的课堂上，张群芳老师把文字小游戏引入培训中：“日”字加一笔可以变成哪些字，“四点十分”打一字……随着小游戏的进行，学员们不时闹出的一些小笑话，让课堂变得有趣起来。
越南海防大学华文教师杜氏翠恒表示，对越南学生来说，学习中文最难是汉字，这堂培训课对她的启发很大，以后要借鉴张群芳老师的方法去帮助学生学习汉字。
培训期间，25名华文教师除了参加汉语语音、汉语词汇等教育教学专题讲座，学习教学方法与技巧，还参与了民族音乐、民族舞蹈、剪纸艺术、书法、太极拳等富有传统中国文化特色的体验活动。
泰国空康中学校长Panakul Sripruchyavorakul对学习中国结展示出了极大兴趣，经常在酒店“加班加点”编织中国结到凌晨1时多。“英国人很喜欢做手工，这次培训我得好好请教学习，回校后一定把中国结的编织手法教给孩子们。”来自英国霖贤顺德中文学校的华文教师钟泽霖，同样对中国结情有独钟。
华文教师心声—— 推广华文教育 感受文明魅力
“对于英国学生而言，与其他语言相比，学习中文相对较难，学习汉字对于他们来说，就像看照片一样，此外中西语言在发音方面差异大，也不便于他们学习。”一路培训，钟泽霖有不少收获：要教好学生，华文教师本身必须对中华文化融会贯通，这样才能因地制宜地根据英国学生的思维方式开展教学。
“选择华文老师这个职业令我很自豪。”对于已有10年“教龄”的杜氏翠恒而言，中国结、太极扇、汉语词汇、趣味汉字这些课仍给她留下深刻的印象，“可惜时间太少了，要不然我还想继续学。”
杜氏翠恒表示，培训给自己很大的启发，回国之后会把所学逐步运用到教学当中，更加努力提高教学水平，为中越文化交流和经贸合作贡献更多力量。
潘靖璇说，希望通过培训进一步提高自己的汉语水平和教学能力，帮助更多泰国学生“圆梦中国”。
“每一次学习都是一种提高。”方建敏告诉记者，这次学习安排的课程非常齐全，理论课、实践课皆有充实内容，其中一些课堂设计、儿童读物等，是自己在其它培训中从未接触过的。
钟泽霖表示，参加这样的培训班特别有意义，不仅能加深自己对中华文化的理解，还能亲身感受中国这个文明古国的魅力，“希望自己能掌握更多中华文化知识，回国后传授给更多的学生。”