期末考变“闯关游戏” 孩子们玩着玩着就完成了考试

　　 逛英语城堡、看数字王国……锦华小学一年级把期考办成嘉年华 

　　孩子们玩着玩着就完成了期末考  

　　考完试的小朋友展示自己的作品 

　　 核心提示  

　　1月19日上午，南宁锦华小学校园装扮成了童话般的王国，一年级的孩子们欢呼雀跃，参加一场妙趣横生的学科游园会，孩子们在玩中学，在学中乐，一边游园一边享受着学习的快乐。这是锦华小学举办的“一年级开心嘉年华”活动现场。在现场，你看到的不是传统的教室里孩子齐刷刷写试卷的情景，而是把语文、数学、英语、音乐、美术、体育等各学科素养融入游戏大情境，通过轻松活泼的游园形式开展期末考试。嘉年华活动由语文百花园、数学王国、英语城堡、锦华好声音、五彩天地、阳光小能人、健康小达人等7个游戏项目组成。活动中，每个孩子手持游园地图活动卡，用自己的所学知识和聪明才智去争取一枚枚印章闯关。

　　 学生：这样的考试很好玩  

　　7岁的沈琳萱是锦华小学一年级6班的学生，这是她进入小学的第一场正式的期末考试，但让她没有想到的是，这场考试不仅让她取得了“通关”的笑脸贴，还收获了不少小奖品。对于沈琳萱来说，最简单的要数音乐考试，平时喜欢唱歌的她这次考试唱的是《哇哈哈》，唱完之后，评委老师还表扬了她的歌声。最难的要数画画考试，因为要在规定的3分钟内创作出一幅画，不过沈琳萱还是在规定的时间画完了一幅画。最后，沈琳萱这次考试每门学科都获得了笑脸，也得到了小奖品——削笔刀。“这是我自己通过努力赚来的奖品，我特别喜欢这样的考试，希望以后也常有。”沈琳萱说道。

　　对于这次期末考试，一年级的黄辉桐认为这并不像是一场考试，更像是一次嘉年华，觉得“很好玩”。黄辉桐说，他这次获得了20个笑脸，他最满意的是英语考试，很顺利地通过了考核。

数学考试也变得有趣起来 

　　 老师：激发了孩子们的学习兴趣  

　　梁老师是锦华小学一年级的一位数学老师，她向记者介绍，其实这次嘉年华上考核的内容和卷面考试内容是差不多的，只是换了一个形式。比如学生们在游园中，要抽取两张卡片，口算说出两个卡片上的数字相加或相减后的得数。这正是一年级数学课标的要求之一——能口算得数在20以内的加减法。又比如，老师会把不同形状的物体放到箱子里，让学生摸，说出摸出的物体形状。这也是课标要求的培养孩子对物体的空间概念。

　　而对刚入小学的孩子们来说，换了一种方式，他们面对考试的积极性明显高涨。因为在期考复习时，老师就对学生们说了：“好好复习，有闯关游戏噢，还有手动卷笔刀奖品。”孩子们的学习兴趣立即被激发了。而当天的考试，孩子们玩得很嗨，积极参与各项考试。

　　 家长：孩子们就应该在快乐中学习  

　　学生和老师对新颖的期末考试都点赞，那么家长们又是如何看的呢？沈琳萱的妈妈朱女士全程参与了女儿的第一次期末考试。朱女士说，这种考试形式对于刚上一年级的孩子来说，很有趣味性。“我刚开始有些顾虑的是，这样的考试内容会不会过于简单，达不到考核的要求呢？”直到她看到了老师给出的考试范围和复习范围，才打消了原来的顾虑。朱女士说，她在考试现场看到了孩子期末考试的题目，比如说语文，考的范围非常广，包括字词句甚至还有看图说话。考试方式这样多元化，能让孩子在快乐中学习，她觉得非常好。

　　蒋女士的孩子也参加了这次期末考试。蒋女士说，在这次考试中，有一个现象令人很欣慰。那就是很多孩子考试后都很开心，尽管有的孩子可能基础不牢固考得不理想，但他们并不沮丧。“这不像普通考试一样进行排名，这样做对孩子的身心发展很好，没有攀比，对他们的成长也很有利。”

　　随后，记者随机采访了几位家长，大部分家长表示支持这样的考试方式，认为孩子就应该在快乐中学习。李先生的女儿也在上小学，听到有这样的考试，他表示支持。“考试形式新颖，在玩中考，把考试当游戏，符合低年级小学生爱玩的天性，从原来的害怕考试到喜欢考试，乐意考试，学生喜欢这样的考试，家长支持这样的尝试。”但是，李先生也表示出一些担忧，那就是学生的基础知识掌握得是否扎实，以后能不能适应笔试。

孩子们通过游戏来进行体育考试 

　　 校长答疑 

　　这样开放式考试有什么好处？  

　　小学一年级的期末考试告别传统试卷，改为玩乐性质的开放式考试，校方是如何考虑的？对此，记者采访了南宁市锦华小学校长刘春梅。

　　 问： 锦华小学为什么今年会采用这样的一种与众不同的形式来期考？

　　 答： 根据教育部的精神，对小学一、二年级学生取消书面家庭作业。而从2015年秋季学期开始，该校也已开始执行这一要求，一、二年级的学生，回家不用再写书面作业了。除了为学生减负，校方也在考虑如何对学生们实行一种新的评价机制，开放式的考试，正是在这样的背景下诞生的。

　　锦华小学依据课程标准、学科要求、知识点等，自己也设计了一些项目。

　　 问： 能否举个例子？比如学校为了考核学生的知识点设计了哪些项目？

　　 答： 以语文为例吧，对一年级的小朋友，按课程标准，有听、说、读、写这几方面的要求，于是我们就设计了“拼音桥”，学生们边过“桥”边读拼音，这是考核学生的拼读音节。

　　孩子们通过每个项目能拿到1-3个“笑脸”，到最后的成绩完全看谁的“笑脸”更多。

　　 问： 您认为这样的考试有什么好处？

　　 答： 有些在传统考试里没法考的内容，在这样的考场上就能发挥。比如朗诵，在这次考试中，有个项目是“看图说话”，学生将图片大意大声朗诵出来，这就是训练孩子们的口头表达能力。

　　再重要的，是从孩子的表现来看，他们非常喜欢这种形式，一年级是幼小衔接的关键期，能让学生们觉得，学校是他们向往的热爱的地方，通过自己的努力，认为自己能行。学习是个漫长的过程，热爱是孩子未来学习很重要的动力。这也是学校希望看到的，我们的目的也就达到了。

　　 问： 会不会有家长担心，这样的考试会让孩子上高年级后不适应应试？

　　 答： 这种开放式考试的题目，是按着孩子的年龄段来调整的，比如到一年级下学期，对阅读提出了更高要求，期考就肯定会增加这方面内容。在这一届学生入学时，学校就给家长介绍了相关理念，告诉家长们孩子们的期考可能不会用城区统一的期末卷。之后又给家长发了《致家长一封信》，目前没有收到家长质疑。但考试结束后，学校会进行总结，也会更多听取家长的意见。

　　 问： 未来这样的考试推广到其他年级吗？

　　 答： 因为是试点，所以新的考试形式是在小步迈进，从2015级一年级新生开始，一直到他们上小学二年级，计划都会用这样的形式来期考。到了三年级及以上年级，还是会回归卷面试卷。而到了二年级，平时就会有一些卷面测试了，帮助学生上三年级后能很快适应。

（记者  关海芳  黄静  实习生  廖崔君  通讯员  李敏生  文/图）

编辑：周珈因