记广西师范大学研究生支教团:粉笔头的大梦想

广西新闻网 -广西日报记者  罗  琦  通讯员  王  董  谭智奇

“一年，你能在麦岭留下什么？”时至今日，他们仍记得麦岭初中校长初次见面时的那个“下马威”。

“用好一年时间，培养好一批学生，成长为一名教师。”直到今天，他们仍践行着当初这个斩钉截铁的誓言。

2013年，经过层层筛选，吴杰、肖宝莹、冷冰3人成为西部计划志愿者中的一员，也成为广西师范大学第一批研究生支教团成员，并自称为“粉笔头”。

2014年9月，“粉笔头”们背起行囊，乘坐汽车，来到富川瑶族自治县麦岭镇初级中学，走进求知若渴的孩子们中间，进行为期一年的支教服务活动。

在那里，新鲜的气息在涌动，爱的教育在传承。“粉笔头”们，以黑板为支点，用渺小的体积做着伟大的事。

1  “方法总比困难多”

尽管已经有短期支教的经历，但是支教地学生的实际情况与预想的差距，还是给“粉笔头”们泼了一盆冷水。

与预想中学生坐在破旧的教室里，用清澈和渴求知识的眼神盼望着老师到来的不同，这里的学生们有些“不安分”。

“晚上宿舍楼大门关闭后，会有学生用绳索攀爬出校外通宵上网……部分孩子时常忤逆父母，为了逃离学校和家庭的管束经常逃学。”吴杰说，早恋、心里敏感脆弱、打群架……一下子面对学生这么多问题，自己有些措手不及。

“学生的学习动力不足以及长期养成的不良习惯，是我们面临的最大问题。”社会环境的不断变化对学生行为偏差的影响和学生的叛逆，让他们不得不重新审视和调整支教规划。

“方法总比困难多。”面对处于叛逆期的学生，他们选择以“赏识性教育”作为出发点，对学生的思想和行为给予更多的关注、理解与肯定。

同时，为了更好地融入学生，了解学生内心的真实想法和兴趣，他们经常通过家访、谈心等方式，了解学生的家庭和成长背景；肖宝莹时常与学生一同聆听流行歌曲，并与学生分享自己的成长经历；吴杰为生病学生垫付医药费，以朋友身份帮助学生处理各类问题……

青年人特有的激情与梦想，势不可挡。朝夕相处，真诚以待，他们用点点滴滴的暖意和付出，取得了学生们的喜爱和信任，彼此结下深厚的情谊。

经过一段时间的摸索，支教团很快适应了教学环境，逐步形成了自己的教学风格。

吴杰的政治课堂严肃而睿智，善于为学生量身定制学习计划并鼓励学生自愿参与其中，使学生从“要我学”转变成“我要学”；冷冰则利用自己的开朗性格感染学生，制定课堂规则，注重引导性学习，力求在与学生的互动中使学生掌握语文知识；肖宝莹的数学课堂严谨而不失趣味，她将抽象的数学知识与学生的日常生活紧密结合，极大地激发了学生的学习兴趣。