广西新版高中生综合素质评价公布 想当学霸不容易
广西高考改革配套政策出台,综合素质老师评语将“让位”给学生自评
学生有什么特长 自己说了算?
广西新闻网 -当代生活报记者 关海芳
核心提示
最近,自治区教育厅正式下发《广西壮族自治区普通高中学生综合素质评价实施办法(试行)》。据了解,广西将建立全区普通高中学生综合素质评价信息管理系统,于2017年春季上线并在部分市(县)、学校试运行,2017年秋季全面运行。未来,在高考招生改革中,普通高中学生综合素质评价将作为高校录取的参考。
评价什么?
应对困难时的表现
也是评价内容之一
记者在该试行办法上看到,普通高中学生综合素质评价包括5个方面内容:思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践(具体内容附后)。
据了解,2012年广西启动普通高中课改时,也曾发布过普通高中学生综合素质评价的相关方案,而此次发布的试行办法增添了艺术素养和心理健康方面的评价内容,使综合素质评价的内容更加全面。
自治区教育厅相关人士介绍,人的健康和谐发展,离不开强健的体魄,也离不开心理健康,需要艺术的熏陶与滋养。在“艺术素养”的评价中,不仅涉及到平时比较熟悉的音乐、舞蹈、美术、书法等项目,还会出现戏剧、戏曲、影视这类更具民族特色、带有综合艺术性质的项目。在心理健康评价方面,则主要突出学生应对困难和挫折的表现等。
如何评价?
综合素质评价表
交由学生自己写
如何保证综合素质评价尽可能接近每一个学生的真实情况?广西普通高中课改首席专家彭运锋介绍,过去学生的评价一般由老师或班主任来写,但一个班几十个孩子,如果一个老师担任两个班的班主任,就是100多个孩子。怎么写出每个学生的不同?这确实是有难度的。你认为一个学生优秀或及格,但在别人看来不一定就认同。
所以,这次试行办法做的一大调整就是,由学生自己来记录自己的综合素质评价内容。这是此次试行办法的一大亮点,也是贯彻教育部精神的具体实践,即真实地记录学生高中3年里各方面的发展内容,不需要谁来写结论,只要记录事件、事实。
彭运锋介绍,比如上面提到的心理健康评价,学生在应对困难和挫折时的表现应该如何考察?这就需要有一种“写实”的记录,比如学生参与的活动,学生的经历、表现、成果、作品等,不直接评价,而是写出事例来,形成档案,这样别人一看,就知道这个学生在这个活动中,应对困难和挫折时的表现是怎样的。
当然,为保证真实性,综合素质评价也包括公示审核等流程。
评价有什么用?
纳入高校招生
参考依据
自治区教育厅相关人士介绍,2014年9月,国务院颁布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)提出“探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制”。
在此,普通高中生的综合素质评价,未来也将用于高校招生录取参考。高校要根据教育部和自治区的有关要求逐渐推进“两依据一参考”招生录取模式改革,即是高校录取要依据语数英三科的成绩和学业等级考试成绩,综合素质评价情况作为重要参考。至于这个综合素质评价如何运用?自治区教育厅的说法是:“适时制定和公布本校综合素质评价的具体使用办法。”
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