教书育人楷模徐华:甘守三尺讲台争做“四有”老师
“教师的使命是系上学生的第一颗扣子。作为一名人民教师,我们心中应该时常追问自己:我们为何而教?”9月19日,在全市教育系统向全国教书育人楷模学习党课宣讲会上,2016年全国教书育人楷模、南宁二中老师徐华向台下300多名教师分享了教育心得体会。
从教二十四载,徐华严谨治学、敬业勤业,倾心奉献,立德育人,用严谨的治学态度、深厚的人文情怀和无私的奉献精神,培养了一批又一批有知识、有理想、有智慧、有抱负的优秀学子。市教育局相关负责人表示,南宁教育系统还将继续深化师德建设以及教育领域改革,深入开展“两学一做”学习教育,激励广大教师努力做“四有”好老师。
淡泊名利 爱生如子
“在学校无论做什么样的工作,首先不要忘记你的第一身份是老师,职位是暂时的,而你从事的这一职业才是一辈子的事情”
南宁二中高二特训班的学生林为透露,徐老师曾对他说过一句话:“你没有别人聪明,没有别人优秀,为什么不能比别人多勤奋一点, 多坚韧一点?”
那是9月2日17时许,徐华在赶赴北京参加表彰大会前夕,特地与林为促膝长谈,了解他的心理动态并给出学习建议。由于徐华此前并未给林为上过课,因此对于徐老师的主动谈心,林为很吃惊:“以前只是听过他的事迹,没想到有一天他真的站在我身边与我谈心,我很感慨。”
高三(15)班学生廖恒说:“不管徐老师在哪个岗位上,他都是那个和蔼可亲的、真诚关心学生的好老师。”进入二中以来,廖恒多次找到徐华寻求学习建议,“去年经媒体报道后,徐老师的名气更大了,可是与他交流时,他一点架子都没有。”
“在学校无论做什么样的工作,首先不要忘记你的第一身份是老师,职位是暂时的,而你从事的这一职业才是一辈子的事情。”徐华说。从教24年来,从任课教师到班主任、副校长、党委书记,他始终坚守一线岗位,用严谨的治学态度、深厚的人文情怀和无私的奉献精神,培养了一批又一批优秀学子。
严谨治学 教育如盐
每个人对好老师的定义都不相同,但在南宁二中的校园里,提到“好老师”,学生会不约而同地说出同一个名字——徐华。
“徐老师非常有教学经验,讲课特别有条理,感觉备课非常充分”“徐老师让我佩服,他的解题方法最大的特点是有固定模式,所有的题目在他这个体系当中都会找到解法”……在二中校园里,随口一问“徐华”,学生们的“点赞”特别多。
24年来,徐华努力使自己成为一名研究与反思型的教师,不断探索新的教学模式,改进教学方法,逐渐形成了独有的“准确、简练、深刻”的教学语言风格、探究与反思的教学模式和“重思维、重体验、重个体”的教学特色。
站在三尺讲台上,徐华不只教书,还注重育人。他把德育教育比作“盐”,直接吃不好吃,需要把盐渗透到菜里,渗透在日常的点点滴滴中。
这些年,在徐华的倡导下,他教导的学生都习读《论语》等经典书籍,在潜移默化中提升人文素养。“老师的一个使命是育人,人是有两笔,一撇一捺,这一撇一捺就包含了科学素养和人文素养。科学素养可以帮助人过上舒适的生活,而人文素养可以帮助人去体验生命的丰富。”徐华相信,如果每一个走出校园的孩子都多一分人文情怀、人文精神,将来在他人生的道路上不管是顺境还是逆境,都能从容面对。
不忘初心 继续前进
“教育是一场修行,既是在修学生,又是在修自身,修行者负重前行,我们身上肩负的就是成就未来的责任”
9月7日,在北京举行的表彰大会上,徐华从教育部部长陈宝生的手中,接过“2016年全国教书育人楷模”荣誉证书。此时,他思绪万千:作为城市里的教师,他们在享受城市的便捷与文明的同时,也遇到了不少诱惑,甚至会产生困惑、迷茫,这本证书,不只是沉甸甸的荣誉,更是莫大的激励和鞭策。
在北京期间,徐华同前来参加会议的教育界人士进行了交流。“受表彰的老师中,分别是普通高校、高职、中职、高中、初中、小学、幼儿园及特殊教育行业中杰出的代表,与他们交流让我受益匪浅。他们当中很多人其实都有条件到更好的学校去教学,但他们都选择了坚守,这些可贵的品质值得钦佩。”徐华说,交流中,愈发感受到这份荣誉沉甸甸的分量:“我自己从来没有想到过会当选为全国教书育人楷模,心中十分感动。其他几位楷模教师的事迹让我倍加感动,党与政府的关心与厚爱让我备受鼓舞,我将以此为新的起点,一直把自己摆放在一位普通教师的位置,不断完善自己,不为名所累,不忘初心,继续前进,做一名‘四有’好老师。”
接下来,徐华将出书,整理自己多年的教学感悟,希望能为年轻教师成长提供帮助。
“把学习徐华精神融入贯彻习近平总书记讲话精神活动中,激发广大教师的工作热情,形成人人争做‘四有’老师的良好氛围。”市教育局相关负责人表示,本次宣讲会是一次新起点,接下来南宁教育系统还将继续深化师德建设以及教育领域改革,深入开展“两学一做”学习教育,激励广大教师践行“四有”要求,以爱党爱国之心,努力做“四有”好老师。