学生性知识水平不容乐观 家长对孩子别谈"性"色变

　　记者近日前往沙井小学作安全教育问卷调查 受访学生性知识水平不容乐观，心理专家呼吁——家长对孩子别谈“性”色变

　　核心提示

　　据相关部门的数据统计，国内近年来被媒体曝光的儿童性侵案件呈上升趋势，针对幼女的性侵案很多都发生在城中村或外来务工人员子弟学校及幼儿园。近日，记者和心理专家韩庆宁一同走进城中村孩子及留守儿童较多的南宁市沙井小学，由韩庆宁为一年级学生和家长，开展性侵防范意识安全讲座，记者则对在场的43名学生、25名家长进行了一次性教育方面的问卷调查（其中有9名家长因为不识字未填写调查问卷）。

　　调查结果显示，约有75%的家长对性持保守态度，13%的家长听说过周围有孩子遭遇过性侵害；58%的孩子缺乏必要的性侵防范意识。这种面对儿童性侵害问题不冷不热局面的原因究竟是什么，城中村及留守儿童较多区域内的家长和孩子们，其眼中的性教育又是什么样的？让我们一起来看看。

　　 误区真不少：“孩子长大就会懂”？家长应更早介入

　　“你知道自己身体的哪些部位不能让陌生人随便触摸吗？”沙井小学一年级某班的小红面对记者的提问，一脸茫然。在讲座现场，记者随机采访了几位家长，他们都给孩子讲过一些生活上的安全常识，比如过马路要遵守交通规则，不要玩火，不要到河边玩耍等等，但是关于“性”，多数人觉得难以启齿。

　　“这么小的孩子，跟他说这个不合适……”家长韦先生略显尴尬地说，孩子有时会问他，自己是从哪里来的，“我都会跟他说，‘这个等你长大就懂了’。”

　　家长赵女士则说，自己有一男一女两个孩子，女儿刚上一年级，“女孩子肯定比男孩子要多操心些，平时也会常常提醒女儿不要吃陌生人给的东西”。至于开展性教育的方式，赵女士坦言都是利用生活中的点点滴滴对孩子进行灌输，比如看到微信朋友圈中有人转发性侵案件的新闻视频，或者一些生活须知和提醒，她就会拿给女儿看。

　　赵女士还说了发生在身边的一个极端例子。前不久，她所住的村子，有一个10岁的小女孩被同村一个离异的30多岁的男子性侵，“女孩的父母都在外面打工，就她和奶奶同住，这个男人用糖果把她骗到自己屋里，性侵了好几次才被人发现。男的虽然被抓了，但现在女孩整天躲在屋里都不敢见人。”谈及如何教育孩子防范性侵害，赵女士也表达了自己的担心，“是想给孩子进行这方面的教育，但是不知道怎么教”。

　　也有一小部分家长觉得性教育完全没有必要。“我们小时候也没学过这个，现在不也一样当爹当妈。”家长刘先生对要和孩子谈“性”非常抗拒，“说这干嘛，不好说。”

　　 专家观点

　　韩庆宁认为，对于性教育，家长“犹抱琵琶半遮面”的态度并不妥当，家长应该尽早提高孩子的自我保护意识，比如告诉孩子，比基尼覆盖住的地方，除了妈妈之外别人不能碰等等。另外，对于“我是从哪里来的”这类问题，家长如果认为“孩子长大就会懂”，也是不可取的。家长对孩子提出的问题不妨正面回答，能解释的就尽量给孩子提供相对科学和正确的答案。如果家长回答不上孩子的问题，不妨如实告诉孩子，“这个问题爸爸妈妈也不懂”，而不能用回避的态度去面对，这样会给孩子造成更大的困惑和误解。

　　 隔代的缺失：爷爷奶奶及学校　都无法替代父母

　　沙井小学位于南宁市城乡结合部，有不少学生都是留守儿童，父母长年在外打工，生活起居由隔代长辈照看。一年级的小军说，爷爷奶奶不识字，年纪大了身体也不太好，他放学后常常要帮家里干些农活，“所有的知识都是在学校靠老师教和自己学，他们（爷爷奶奶）教不了我什么”。

　　在性侵防范意识安全讲座现场，一共来了25名家长，记者大致数了一下，上了年纪的老年人就占了将近一半。今年68岁的韦阿婆告诉记者，听说孙女学校开展这样的活动，就来看看。孙女从小就由她带，儿子和媳妇都在广东打工，每年春节才回来一趟。当记者把调查问卷发给她时，韦阿婆摆摆手说自己不识字，看不懂。现场好几位老人的情况也和韦阿婆类似，对如何更好地教育孙子孙女并不太了解，即便是识字的老人，受年龄、观念的影响，他们对性教育的理解也远远落后于孩子成长的需要。韦阿婆说：“我们年纪也大了，孩子有得吃有得穿，不生病，我们就很满足了，其他方面我们没有办法帮到什么。”

　　 专家观点

　　韩庆宁表示，留守儿童是被性侵的高发人群，这部分孩子普遍比较早熟，缺乏父母关爱，独立性比较强，但大多胆小、自卑。他们的父母长期在外打工，由此带来的留守儿童的安全教育问题也是非常棘手，家中老人基本无能为力，只能将教育的重点寄于当地政府或学校，将“预防儿童性侵”纳入学校正规教育体系，将给孩子的健康成长带来积极的促进作用，但是不管学校如何传授安全教育知识，都无法替代父母在孩子心目中的角色，给孩子带来真正心灵上的安全感。

　　 家长要转变：想教育好孩子　家长要先改观念

　　在对43名孩子的问卷调查中，有28%的孩子表示，家长从没给他们讲过相关的安全知识，72%的孩子获得安全教育的途径是学校组织的安全知识图片展览，而家长经常给孩子讲相关安全知识的比例占58%。但仍有58%的孩子认为自己缺乏必要的安全知识，这意味着家长的教育方式或方法可能并没有完全被孩子所接受。

　　对于这种现象，韩庆宁认为，一年级孩子对正误好坏的辨别能力还没有完全形成，不知道什么是危险的，怎么去理解危险，这就需要家长去加强监管。家长必须认识到孩子各个年龄段的成长特点，在不同的阶段，他们对危险的理解也不一样。比如一年级的孩子，可能对冒烟、着火会有直观的认识，但对电线短路等相对抽象的知识并不了解，这需要家长反复强化。对5-8岁的孩子，需要反复训练他的安全意识，达到学习性条件反射。“家长说一遍还不行，需要不停地说，反复地说，直到低龄的孩子对于这样的危险防范形成本能反应。”韩庆宁说。

　　 专家观点

　　韩庆宁认为，在孩子的安全教育中，家长的安全意识才是首位的，要想让孩子树立正确的安全意识，家长需要不断加强自身的学习，自身的安全意识必须先提高。在性教育这个问题上，家长大致可分为三种类型：一是对性教育想讲却不懂讲；二是懂得讲并且讲得正确；三是不理解，觉得完全没有必要讲。韩庆宁发现，第一类家长占了绝大多数。

　　家长需要清楚认识到，自己缺席性教育会给孩子带来什么样的危害。只有家长的观念和认识得到提高，性教育的短板才能得到弥补。此外，家长们进行性教育时，也要注意方式方法，不妨趁着孩子提出相关问题时，抓住机会给孩子上一堂生动的性教育课，实施“机会教育”，这样孩子比较容易接受，教育的效果也比较好。