模范教师徐华：扎实学识成就学生梦想
徐华在课堂上为同学答疑解惑。记者周旋 摄
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教书育人是教师的使命和职责。全国模范教师、南宁二中副校长徐华23年如一日工作在教学、科研一线，努力让自己保持有“一桶水”的知识状态，做到启迪学生，授人以渔，用渊博的学识和科学的教学方法，培育了一批又一批学子。
严谨治学因材施教
成就每位学生梦想
“学生到底需要什么样的老师？”徐华一直在思考这个问题。1992年，徐华大学毕业后分配到南宁二中工作，从2004年至2013年，他连续10年同时担任两个班的班主任和数学教学工作。徐华努力使自己成为一名研究与反思型的教师，在教学实践中更新教育理念，树立新的教学思想，并运用到教学改革实践中。正是这种严谨的治学态度，使他逐渐形成了自己独到的“准确、简练、深刻”的教学语言风格、探究与反思的教学模式和“重思维、重体验、重个体”的教学特色。
在教学中，每个学生在徐华心中都有一本教案。他认识到，注重学生的个体差异教学是帮助学生学好数学的关键，他会因时、因人、因教学材料的不同而采取不同的教学方法。在帮助学困生方面，徐老师采取“做题＋讲题”模式，对优秀学生采取“任务驱动法”来帮助他们提升自己的能力；带毕业班时，他会指导学生采取研究性学习的方式来备考，这些做法都取得了非常好的效果。
有一年暑假，徐华在家访中了解到一名李姓同学因为对学习存在严重的畏难情绪，半个假期过去，却一点都没有完成学习任务。徐老师没有简单地说教，而是跟李同学约定，用假期里的两周时间，每天用两小时检查李同学的作业并耐心地为她解答疑惑。在徐老师的帮助和指导下，李同学掌握了数学学习方法和基础知识，在之后的开学考中取得了让她意想不到的好成绩。
在长期的教学中，徐华把数学学习方法总结成一首诗，启发同学们对数学产生兴趣并热爱数学学习：
数列求解路可通，方程思想贯始终。
试问解法优与劣，关注整体莫落空。
整体思想何所觅，其实蕴在性质中。
行到山穷水复处，函数归纳来补充。
23年来，他先后带了7届学生，其中有60多人被保送或考上清华大学、北京大学，2人获得广西理科总分第一，15人进入广西理科总分前十名，所带的每一个班级均被评为南宁市、自治区先进班集体。
潜心教研不断创新
推动教学更上新台阶
徐老师善于从常态的工作中寻求突破，长年为一项教研项目而努力。徐华随身带着一本厚厚的教学反思笔记本，有空就在笔记本上写下课堂教学反思，包括讲课的要点、难点，学生的疑问以及自己的疑问和探究。正是这种长年累月的积累，对细节的追溯，形成了徐华自己独具特色的研究成果，他在作业的布置和批改方面的研究成果《课前五分钟作业自主讲评法》、在学生评价方面的研究成果《基于excel的师生互动性评价》等论文，在《数学通报》《中国教师》等国家级核心期刊上发表。
“在徐华老师的办公桌上，经常摆放着一本教学反思笔记本，这是他让我感动的地方。”学校的王志荣老师告诉记者：“徐华最经常做的事情就是上完课后回头看一看自己的课上得怎么样，认真剖析反省自己的课堂教学情况，找到需要改进的地方，利用学校的现代化技术条件，强化督导为保障，全力推进全市中小学（含中职学校、幼儿园，下同）教师队伍建设，城乡差距逐步缩小，名师群体不断扩大，教师队伍建设结出丰硕成果。
均衡发展各类教育
着力提升教学水平
我市还出台《南宁市学前教育三年行动计划（2014—2016年）》，进一步完善市级示范幼儿园评估体系，建立市级示范幼儿园复查工作机制。据了解，目前全市新组建学前教育集团办园试点13个，确定贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》市级实验区2个、实验园38所。完成多元普惠幼儿园市级复核工作，推荐153所幼儿园参加自治区级审核，涉及在园幼儿4万多人，居全区首位。新创建自治区示范幼儿园3所，全市自治区示范幼儿园达到41所，为全区最多。
今年，我市积极推进义务教育均衡发展，持续加快推进教育基础设施建设和城市中小学校标准化建设，实施全面改善薄弱学校办学条件工程，实现扩容增量。同时加大教职工编制管理和轮岗交流力度，规范招生，均衡分班，积极探索集团化办学，加强学校信息化建设，多措并举，扎实有序地推进攻坚工作，以高位均衡发展带动“大班额”“大通铺”逐渐消除。实施普通高中优质发展工程，大力推进高中课程改革，深入开展2015年高考视导活动，实现市区内普通高中毕业班视导全覆盖。并出台《南宁市普通高中突破发展工程实施方案》，确定南宁市第一批普通高中现代化示范立项建设学校8所、特色高中立项建设学校6所。
我市高度重视特殊教育，出台《南宁市特殊教育提升计划（2014—2016年）实施方案》，指导特殊教育学校提升发展。今年，南宁市培智学校通过自治区教育厅评估验收，成为我市第二所自治区示范性特殊教育学校。
优化招生服务工作
健全学生资助体系
我市主动简化招生工作手续，优化招考报名服务，凸显招生工作人文关怀。通过专门设立咨询处和专线电话，对各种入学问题进行现场解答，并积极与城区教育局、有关学校沟通协调，解决学生家长的实际问题，及时解决合理的要求，减少矛盾的发生。认真做好进城务工人员随迁子女安置工作，全力保障符合政策条件的随迁子女享受义务教育的权益，即使公办学校满员无法接收，也要通过政府购买服务的形式协调周边民办学校接收，随迁子女入学后在学籍管理、评优评先等方面与本市户籍学生一视同仁。（记者 陈媚 劳艳燕）
在高中招生工作中，我市实行网上报名，在报名时段内，考生和家长在任何一台可以正常接入互联网的电脑即可实现网上报名、查询、改报、退出等操作，报名后个人的实时排序信息可以在第一时间内呈现出来，确保家长可以有充分的时间帮助考生理性选择报读学校，真正意义上做到了“足不出户”即可全程参与高中学校的报名。
近年来，我市创建“集中统发”的助学金管理模式一直在全国推广。在此基础上，我市教育部门不骄不躁，而是进一步健全学生资助政策体系，全面提高家庭经济困难学生资助水平。目前，我市已经实现学生资助政策从学前教育到高等教育的全程覆盖，并制定各个教育阶段与政策并行的、相适应的工作管理机制。
编辑：韦玮