马山县教育系统三大举措教育学生争当建设“花样校园”工作 “护花使者”

　　2015年3月至5月，马山县教育系统在建设“花样校园”工作中累计投资103万元，种植各种观花乔木、观花灌木67616株。为做好种植花苗的养护管理工作，巩固、提高花苗成活率，全县教育系统通过三大举措教育学生争当建设“花样校园”工作“护花使者”。

　　加强教育，丰富花苗养护知识。建立全县教育系统建设“花样校园”工作QQ群，各学校以学区为单位，建立学区工作QQ群，将花苗养护、管理知识、进度、经验和亮点发布到Q群上，实现信息共享；全县各中小学校至少出版1期以建设“花样校园”养护管理知识为主题的黑板报，开设一堂主题活动教育课，将花苗养护管理知识搬进课堂，加强花苗养护知识教育力度；结合班级开展主题班队会教育活动，开展花苗养护知识抢答赛，让学生在有趣、竞争氛围中学到花苗养护知识，为学生争当“护花使者”奠定坚实基础。

　　加强管理，强化工作责任意识。将学校种植区域、种植花苗养护管理责任层层分解，具体落实到班级、小组及学生个人，强化学生责任意识；在保障花样建设工作进展的同时，将工作重点由种植花苗逐步过渡到管理花苗，引导学生积极参与花苗养护工作中；强化学生主人翁意识，教育学生不但要“种好花”，并且要“养好花”、“管好花”，履行好工作职责；将花苗管理工作纳入学校常规管理范畴，纳入少先队日常工作管理范畴，将“花样校园”建设工作与“美丽学校”创建工作有机结合，相互促进，强化工作管理，不断提升管理水平，为学生争当“护花使者”明确责任意识。

　　加强督查，形成长效工作机制。从学生中遴选工作责任心强、具有一定花苗养护管理知识的学生组建“花样校园”建设工作督查组，采取定期或不定期形式，加强对学校种植花苗养护管理工作的督查力度，及时公布班级、学生养护、管理花苗结果，达到“表彰先进，鞭策后进”工作目的，将学生养护、管理花苗工作表现及工作成效纳入评选“三好”学生、优秀班干部、先进班集体考核评价指标之一，并形成长效工作机制，为学生争当“护花使者”创造力量源泉。