教师的最美之处来自于责任的担当

　　秦皇岛市有这么一位老师，因为腰部疾患无法弯腰，就直接跪在地上，扒在讲台上操作多媒体，给一年级的孩子们讲课。刚好被一名前来学校的学生家长拍到了相片，传上了微信朋友圈，感动了无数人。她就是杨春菊，建设路小学一年级2班班主任。（秦皇岛晚报1月28日）

　　400多年前，捷克教育学家夸美纽斯有一句名言：教师是太阳底下最光辉的职业。这句话后来被教育界广泛引用以至妇孺皆知。中国古代就把教师的职责定为“传道授业解惑”，而在现代的老师，更多的则是爱，是责任，他们的最美之处，来自于对学生的爱护和对教育的一种担当精神。

　　教师的这种美，来自于对工作责任的担当。在记者的再三请求下，杨老师才道出了跪着上课的原委，是“为了让孩子们更形象、更明白老师的讲解”，才临时改用了多媒体讲课，而身患上腰椎间盘突出还没治愈，不能弯腰，为了“适应自己的身体”，跪着操作多媒体最适应自己的身体状况，因此才不惜双膝跪下来，这种行为其实也是很多“不拘小节”的人都会做的事。杨老师的事迹，感动了无数人，是来源于她对“传道授业”的一种担当，这种担当精神，是衡量教师、党员干部素质高低的一个重要标尺。

　　教师的这种美，还来自于老师对学生的爱和挂念。责任的担当，源于对学生全身心的爱，源于对学生健康成长的那份沉甸甸的“牵挂”。本应好好休养的杨老师，迫不急待地要返回岗位，不是“担心别的老师教得不好”，而是“担心孩子们把平时学的那些习惯养成都忘了”。笔者从事教学多年，能够体会到杨老师的这种“心情”，以及20多天不见班主任的那帮学生们的心中那种“期望”情感。

　　此外，这种美还来自于对事业的追求。杨老师不顾自己还在病休中，从“心里惦记班级的52个孩子”，到主动给校长打电话请求回校上课，不仅仅是她想念学生，更是她对自己事业的一种追求。师生相处久了，都会产生一种“为对方而存在”的归属感和依恋感。其实，不仅是杨老师，很多像她一样各行各业的干部，只要是对自己的工作挚爱，无论在什么时候，都会挂念着自己的“那点事”。如去年被中组部评为优秀组工干部曾建同志，在生病住院时，还在不断地打电话，安排和了解自己“份内事”的落实情况。　

　　总之，笔者觉得，像杨老师这样“为了方便给学生讲课，跪着也无妨”的人，值得点赞，更值得宣扬，不是因为她 “一跪出名”，而是源于对她孜孜不倦事业追求精神的崇敬和褒扬。（谢乃镇）

编辑：罗宁