让社会主义核心价值观浸润校园每一处

　　自培育和践行社会主义核心价值观进校园活动开展以来，我市各中小学、市属高校将社会主义核心价值观教育融入教育各方面，贯穿教育全过程，充分发挥社会主义核心价值观在学校德育工作中的引领作用，并取得了很好的成效。从今日起，本报推出“南宁市开展社会主义核心价值观进校园活动”系列报道，以期进一步总结推广经验，深化活动成效。

　　当前，南宁市各中小学、市属高校在市委宣传部、市文明办、市教育局的统一部署下，大力开展培育和践行社会主义核心价值观进校园活动，通过构建常态化的管理机制、抓好校园文化建设以及开展丰富多彩的特色主题教育实践活动等方式，将社会主义核心价值观教育有机地融入学科教学中，引导孩子们掌握、理解核心价值观的内涵，真正做到入眼、入耳、入脑、入心。

　　把社会主义核心价值观浸润到校园每一处

　　南宁市桂雅路小学把核心价值观融入“贵于品 雅于行”的学校文化，将社会主义核心价值观融入校园“雅”文化环境中，打造雅致校园景观文化，将“社会主义核心价值观”浸润到校园的每一处，以雅境育人。

　　步入桂雅路小学校园，3个圆形的花坛错落有致地分布在雅学楼前，花坛左侧一条3D立体荷花书法大道吸引了记者的目光，大道上有满池的荷花，灵动的游鱼，学生书写的荷颂，置身当中，给人清香远溢，碧叶翠盖，身临其境的感觉，十分高雅。据介绍，诗歌均是学校师生的书法作品，部分诗歌的内容属于原创，学生们也能从中感受到浓郁的文化气息。

　　荷花是桂雅路小学的校花，校园建设以“荷风雅集”为主题衍生设计出一系列荷花景观：除了3D立体荷花书法大道外，还有荷雅堂、荷花荣誉墙、博雅颂宣传栏、中庭荷苑广场等等。桂雅路小学校长陈一璐介绍，学校还在“社会主义核心价值观”的引领下，通过丰富多彩、形式多样的体验式教育，围绕“雅文化”的建设实施社会实践课程，开展种植实践活动、创新实践活动，加强对学生创新能力和人生技能培养，提高他们在自然和社会环境中的生存与发展能力。同时编写了校本课程，以人类历史发展的年代作为穿线，将社会主义核心价值观融入，引导孩子们自己动手上网找资料，或者实地去走访，思考和真正理解社会主义核心价值观的内核。 

　　这些努力也收到了成效，桂雅路小学五年级学生黄靖雅说：“我非常喜欢学校的校本课，不仅教给我们许多知识，通过学习课本的内容尤其是历史，我明白什么是爱国，我希望长大之后帮助国家建设得越来越好。”

　　以民族文化传承核心价值观

　　南宁沛鸿民族中学坚持“让壮乡的孩子自信地走向未来”的教育价值观，形成了独特的集“纪念性、民族性、实验性、综合性、开放性”为一体的“五性”办学特色。学校更是把“民族性”摆在一个重要的位置，借鉴、吸收、改造和运用少数民族传统道德独具特色的方式，以民族歌舞为载体，传承和弘扬优秀民族文化，结合民族团结教育，深入开展社会主义核心价值观教育活动，走出了一条创新教育之路。

　　学校以民族歌舞为教育工作切入点，举办南宁沛鸿民族中学 “三月三”校园歌圩文化艺术节，打造成以“濡染壮乡文化 璀璨沛鸿生活”为宗旨的德育教育系列活动。“三月三”校园文化艺术节融入了社会主义核心价值观、中国梦、民族梦的主旨内涵，以学校艺术团歌舞为龙头，组织了多种形式的主题活动。学生唱的是民歌、跳的是民族舞蹈、品的是民族美食、感受的是民俗文化、增强的是民族自信心和自豪感。通过各个德育阵地，学校积极宣传和弘扬少数民族传统优秀文化，充分展示民俗文化的独特魅力，让更多的师生和社会各界人士于潜移默化中了解本土民族的民俗文化，增长原住民族的文化情结，增强了民族自尊心和自豪感，对中国梦、社会主义核心价值观有更深入的了解，促进民族团结、社会和谐、进步发展。

　　沛鸿民族中学校长罗民昌说，学校以民族文化传承爱国友善，以高雅艺术承载文明和谐，把艺术教育和民族教育融入教育教学全过程，让孩子们在艺术中学习和践行社会主义核心价值观。

　　内外兼修让核心价值观融入思想意识

　　南宁市文明办副主任冯燕宁说，为了培育社会主义核心价值观，近3年来，南宁市通过各种形式的活动，持续深入地推进社会主义核心价值观的宣传和教育，引导干部职工和大中小学生积极参与活动，以文化人，以文育人，使之融入广大师生的思想意识之中，最终内化为精神追求、外化为自觉行动。

　　从2015年起，南宁市在全市中小学中全面启动了凸显社会主义核心价值观的校园文化建设工作。全市中小学、幼儿园广泛动员，有近4万多师生参与到社会主义核心价值观进学校校园文化建设规划设计活动中，建言献策，精心设计草图600余份；各学校加大投入力度，重点围绕建设宣传社会主义核心价值观的一面墙、一条路、一条走廊、一个花圃营造氛围，同时实施社会主义核心价值观进教室、进宿舍、进食堂的“三进”工程，将优秀传统文化教育、爱国主义教育、民族文化教育、科技生态教育与健康人格教育融入校园文化氛围中，让学生随处可以“感知”和践行社会主义核心价值观。

　　同时，南宁市教育局先后印发一系列指导性文件，指导各中小学校科学有序地推动社会主义核心价值观教育进教材、进课堂、进校园、进师生头脑，贯穿于学校教育教学的全过程。还将学校德育工作纳入直属学校绩效考评内容，定期开展社会主义核心价值观理解和背诵的督导检查，使社会主义核心价值观宣传教育制度化、常态化。

　　短评

　　春雨润物方能潜移默化

　　培育和践行社会主义核心价值观，是凝神聚气、强基固本的战略任务，是提升国家文化软实力的根本举措，也是建设中华民族共有精神家园，推动形成奋发向上、崇德向善社会风气的强大力量。

　　学校及广大教师在培育和践行社会主义核心价值观中扮演着十分重要的角色。广大在校学生正处在价值观形成的阶段，青少年的价值取向，决定了未来整个社会的价值取向，在很大程度上也决定着中华民族伟大复兴中国梦的实现。南宁市各中小学、市属高校在相关部门的指导下积极行动，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑；创造性地编写适合各个学段的教材，探索学生喜闻乐见的宣教方式；将民族传统文化教育、课堂教育与核心价值观教育有机结合，取得了显著成效，核心价值观如春雨润物、潜移默化，在广大青少年群体中生根开花。

　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。各级教育部门要将核心价值观教育融入青少年的社会实践之中，培养在校学生践行核心价值观的主人翁意识，让莘莘学子在学习践行核心价值观中汲取前进的动力，争做社会主义事业合格的建设者和接班人。