争做社会主义核心价值观的践行者

  　　从熟悉理念、理解内涵到道德实践、提升自我，南宁市通过精心设计广大未成年人喜闻乐见的主题实践活动，让广大未成年人主动参与其中，在实践中体会、感悟社会主义核心价值观，让广大在校学生自觉成为核心价值观的践行者和“播种机”。

　　微电影成为传递价值观的舞台

　　“我觉得微电影可以像动画片一样，画面分成两块，一边播文明行为、一边播不文明行为，让大家感受对比。”12月22日，南宁市天桃实验学校一间教室里，该校红领巾电视台的几名学生“主播”正在向同学们征求拍摄核心价值观微电影的意见和建议。每位同学都把自己的想法写在纸上，几个积极分子还“毛遂自荐”，走上讲台向大家讲述自己的“创作思路”。

　　目前，南宁市天桃实验学校以校园电视台为平台，引导学生提供素材，学生和教师自创、自编、自导、自演社会主义核心价值观系列微电影，并组织学生开展观影和影评活动，让学生自觉感悟，使微电影成为展现自我、传播信念、进行自我教育的舞台。

　　微电影《友善》就是从学生学习中使用的一块橡皮获得创作灵感。关于“友善”的理解有很多，在平时的学习生活中都有可能出现许许多多的“对不起”，如不小心拿错别人的课本，不小心碰掉别人的东西……这个时候，我们需要倡导友善对待身边的每一个人。利用一块小小的橡皮引发的一个关于“友善”的小故事，通过小误会带来大思考，让孩子们在故事中明白：“友善不是懦弱，微笑可以化解误会。”

　　选取孩子们熟悉的场景、熟悉的事件，用孩子们自己的思考方式展示，是天桃实验学校以微电影宣传核心价值观的活动理念。该校党委书记、副校长展秀婷告诉记者，微电影将核心价值观“化大为小、化理为趣”，让孩子们从“围观者”转变为“参与者”“践行者”，达到了潜移默化、润物无声的教育效果。

　　歌唱核心价值观润泽儿童心田

　　“国家千万家，发展靠大家，富强现代化，民主气象新，文明传天下，和谐同努力，自由心舒畅，平等你我他，公正是与非，法治要强大，公民靠自觉，爱国非空话，敬业作贡献，诚信人人夸……”这首秀田小学自创歌曲《社会主义核心价值观24字歌》，将社会主义核心价值观的24个字融入其中，朗朗上口，记忆方便，歌曲充满着正能量，很快在全校师生中传唱，在西乡塘区乃至南宁市都产生了强烈反响。

　　“在该曲子创作中，我们不仅领悟到社会主义核心价值观的内涵，也引发了一名人民教师该如何践行社会主义核心价值观的思考。”该校负责合唱排练的教师苏伟香说，“我认为我们应该充满理想、活力和激情，率先垂范，全身心投入到教书育人中去，教育无痕，润物无声，引导学生从小树立正确的价值取向，使社会主义核心价值观教育走进学生的心中。”

　　南宁市秀田小学校长张萦说：“为了孩子们更好地理解社会主义核心价值观，学校创新德润棋的游戏，让孩子们在玩中了解、领会社会主义核心价值观的深刻含义。另外一个就是充分发挥学校童声合唱团的特长，让孩子们传唱蕴含伟大的民族精神、丰厚的中华传统文化滋养、与社会主义核心价值观的要义高度吻合的优秀歌曲，从中深刻领悟社会主义核心价值观的内涵。通过这些活动，我们欣喜地看到孩子们在文明礼仪、在尊敬师长方面有了很大的进步。”

　　文化育人让价值观潜移默化

　　除了微视频创作活动和大合唱，南宁市还注重将其他形式的艺术教育活动和社会主义核心价值观的精髓结合起来，引导广大师生创作优秀的艺术作品，发挥文化在育人中潜移默化的作用。

　　南宁市连续几年开展的优秀童谣创作和传唱活动，将这一富有童趣、生动鲜活的表现形式与宣传社会主义核心价值观工作结合起来。2015年，南宁市文明办和南宁市教育局联合开展了“文明南宁·活力校园”动漫、电脑绘画、摄影创作比赛活动，引导师生在创作艺术作品的过程中发现美、创造美，从而强化对社会主义核心价值观的认知和理解。

　　目前南宁市一些学校也结合学校实际情况开展了特色活动，取得了良好效果。南宁市衡阳路小学以“一操一舞一经典”的大课间活动，让师生在体操、舞蹈和诵读中传承中华文化；南宁市五一中路学校开展了“诚信紫手环”活动，将“诚信”这一抽象的道德概念变为具体化、生活化的活动形式；南宁市滨湖路小学将社会主义核心价值观的内容融入《我的红豆故事——‘小绅士’‘小淑女’好习惯绘本》，以生动鲜活的评价体系，巩固与促进学生道德内化；南宁市城市管理职业技术学校将社会主义核心价值观演绎成12首歌曲，并组建民族合唱团，传唱活动从校内拓展到校外的公益巡唱活动，得到社会的广泛好评。