全区教育精准扶贫现场推进会强调 以更扎实的工作推动教育精准扶贫深入开展
全区教育精准扶贫现场推进会强调
以更扎实的工作推动教育精准扶贫深入开展
为实现“两个建成”奋斗目标作出应有的贡献
蓝天立作重要讲话 黄世勇主持会议
1月21日，全区教育精准扶贫现场推进会在百色举行。会议强调，要进一步提高对教育精准扶贫重要性的认识，切实增强责任感和使命感，以“三严三实”的作风，迅速行动起来，进一步落实教育精准扶贫责任，进一步用好用足教育精准扶贫政策，以更有力的措施、更有效的组织、更坚韧的毅力、更扎实的工作推动教育精准扶贫深入开展，阻断贫困代际传递，打赢脱贫攻坚战，为实现“两个建成”奋斗目标作出应有的贡献。自治区党委常委、自治区副主席蓝天立出席会议并作重要讲话。自治区副主席黄世勇主持会议。
蓝天立在讲话时全面总结了“十二五”以来全区教育扶贫工作取得的成就和经验，充分肯定了各地在推进教育扶贫工作中的好经验、好做法，深刻分析了当前全区推进教育精准扶贫的形势，对推动教育精准扶贫工作进行了全面部署。
蓝天立指出，教育精准扶贫是脱贫攻坚的刚性任务，是拔掉穷根的根本途径，是保民生、促公平的本质要求，是一项艰巨的攻坚任务。全区各级各部门要深刻认识教育精准扶贫工作的重要性和紧迫性，切实增强抓好教育精准扶贫工作的责任感和紧迫感，以决战决胜的勇气和担当，横下一条心，坚定攻坚之志，拿出精准之策，采取超常规举措和过硬办法，全力以赴打赢脱贫攻坚战。
蓝天立就扎实推进教育精准扶贫提出五个方面要求：一是要着力在精准建设上下工夫，切实改善贫困地区的办学条件。要进一步整合资金，集中资源，调整优化规划布局，优先解决最贫困地区薄弱学校的基本办学条件问题。要优先购置贫困地区学生基本教学和生活最急需的设施和设备，为贫困地区各类教育发展奠定坚实基础。要实施好学前教育三年行动计划，多元普惠幼儿园发展，切实解决入园难问题。要精准实施全面改革工程，加强推进贫困地区义务教育学校标准化建设。要优化学校布局，保障适龄儿童就近入学。要抓好农村寄宿制学校建设，努力实现小学高年级学生和初中生应宿尽宿。要深入实施高中阶段教育突破发展工程，推进贫困地区高校转型发展，加大对贫困地区特殊教育学校的基础设施建设力度。要加快贫困地区信息化基础设施建设。同时，将贫困地区教师住房建设纳入到自治区保障性住房建设范围。二是要着力在精准资助上下工夫，有效地帮助贫困生实现无障碍就学。要进一步完善从学前教育到高等教育的资助体系，建立精准资助机制，做好建档立卡贫困户子女的资助工作。要建立完善贫困生的认定机制，建立贫困生信息动态管理平台，建立中央、自治区、市县多级资助保障体系。要进一步完善学生资助政策，对建档立卡贫困户子女入学实施15年的免费教育。三是要着力在精准帮扶上下工夫，确保结对帮扶实现全覆盖、无缝对接。要抓好教育结对帮扶工作，建立健全各级各类学校的结对帮扶体系。要抓好学生结对帮扶工作，建立“一对一”关爱贫困学生机制。要加强对农村留守儿童的关爱教育工作。四是要在精准就业上下工夫，坚决阻断贫困的代际传递。要千方百计促进贫困生就业，积极推动和引导高校贫困生自主创业，努力在政策咨询、项目开发、创业培训、融资服务方面给予创业贫困生更大支持。要认真做好贫困地区劳动力转移培训工作。五是要着力在内涵发展上下工夫，加强教师队伍和信息化建设，加快人才培养模式的改革，不断提升贫困地区教育质量。
蓝天立强调，确保教育精准扶贫工作取得实效必须要加强领导，强化责任落实。各市政府要加强对本辖区工作的统筹组织，制定实施工作方案和推进计划，加强对下级政府的指导。县级政府要统筹整合各方面资源，落实各项具体措施和工作任务，切实提高政策的执行力。各有关部门要按照职责分工各司其职、各负其责，加强配合，形成强大工作合力。要加强监督检查，强化绩效考核，把教育精准扶贫作为脱贫绩效考核的重要指标，进一步把各项工作量化、细化、精准化。要强化宣传引导，加大对教育精准扶贫政策的宣传，准确解读党和政府扶贫开发的决策部署、政策措施，为教育精准扶贫工作开展营造良好的舆论环境。
黄世勇在主持时要求，各地要把会议精神领会好，把先进经验学习好，把工思路梳理好，把具体计划谋划好，把各项工作任务落实好，在精准施策上出实招、在精准推进上下实功、在精准落地上见实效。
会上，来宾市忻城县北更乡中心小学、崇左市天等县教育局、河池市都安瑶族自治县扶贫办、桂林市人社局、柳州市电气行业协会的负责人作了典型经验发言。
当天上午，与会人员到百色市人才市场、百色学院大学生创新创业基地、田东职业技术学校和百色高中等地实地参观考察。
自治区政府副秘书长、扶贫办主任蒋家柏，自治区政府副秘书长黄武海出席会议。自治区教育厅厅长秦斌在会上通报了全区教育扶贫工作情况。自治区教育厅、人社厅、扶贫办、发改委、财政厅领导，全区各市（县、区）人民政府分管领导，各市教育局、人力资源社会保障局、扶贫办负责人出席会议。 （记者 黄显标）
