广西机电工程学校职教课题项目荣获国家级教学成果奖

      近日，2014年职业教育国家级教学成果奖结果揭晓，广西机电工程学校课题项目《职业教育师资队伍专业化建设管理模式的研究与实践》荣获二等奖。

  图1 获奖证书

图2 成果奖章

      在教育部开展2014年国家级教学成果奖评审工作的通知发布后，该校积极组织教科研人员参与成果的报送工作，科学、细致的整理了课题项目《职业教育师资队伍专业化建设管理模式的研究与实践》的材料，并摄制相关汇报视频，按时按质将评审材料上报。

      该项目于2010年1月开始实施课题研究的前期调研，针对当前职业学校师资队伍专业化建设管理模式陈旧、不科学，师资队伍培养重形式、轻实效的倾向和职业性、实践性和情景性不突出的问题，立足本校实际，以人才培养为中心，以专业带头人建设为龙头，以加强“双师型”教师队伍建设为重点，以创新人才培养机制为动力，进行了实践与探索，构建了职业学校师资队伍专业化建设管理模式：“成长记录—机制激励”管理模式，形成了教师专业化建设的“125”模式，出台一系列职业学校师资队伍专业化管理制度，建立教师专业化成长平台，培养一批具有较高专业化水平的骨干教师，撰写了一批关于职业教育教师队伍专业化建设管理论文。成果有效地提升了学校师资队伍专业化建设整体水平，使学校的教育教学有效地实现了“专业与产业、企业、岗位对接”、“专业课程内容与职业标准对接”、“教学过程与生产过程对接”、“学历证书与职业资格对接”和“职业教育与终身学习对接”的“五个对接”目标，提升了学校人才培养质量，促进学校教育事业的科学发展。

      2014年职业教育国家级教学成果奖是2014年国家级教学成果奖评审工作的一个重要部分，旨在重点奖励具有创新性和推广效果好的成果。根据《国务院教学成果奖励条例》和《教育部关于开展2014年国家级教学成果奖评审工作的通知》（教师〔2013〕14号）有关要求，经专家评审，职业教育国家级教学成果奖评审委员会审议，形成获奖成果、奖励等级建议方案。2014年职业教育国家级教学成果奖拟获奖项目共451项，其中，特等奖1项、一等奖50项、二等奖400项。