马山县创建国家“义务教育发展基本均衡县”提前四年通过市级复核评估验收

　　近日，由自治区政府特约教育督导、市教育局局长潘永钟率领的市政府教育督导评估组，对马山县创建国家“义务教育发展基本均衡县”进行督导评估。督导评估组认定，马山县推进县域义务教育均衡发展工作得分90.5分，达到并高于省级相关规定要求，通过创建国家“义务教育发展基本均衡县”市级复核评估验收。

　　在马山县，督导评估组分五组从“入学机会、保障机制、教师队伍、质量与管理”四个方面，在查阅相关档案资料、召开汇报会、座谈会、观看马山县推进义务教育均衡发展专题片、开展问卷调查、走访群众随机访谈的基础上，深入学校进行实地现场检查。共抽查义务教育阶段学校80所（其中小学14所、初中66所），召开人大代表和政协委员座谈会、教师座谈会、家长座谈会三次，发放问卷2456份。对马山县义务教育均衡发展9项办学基本标准指标达标情况进行全面细致的检查核实评估。

　　通过现场考核和听取马山县汇报，评估组对马山县义务教育均衡发展工作给予了充分肯定，呈现出五大亮点：一是落实责任、强力推进，组织保障促均衡。二是加大投入、夯实基础，经费保障促均衡。三是重视培训、扩大交流，人才流动促均衡。四是以人为本、关爱弱势，校务安全促均衡。五是提升素质、注重内涵，全面发展促均衡。综合几天的复核情况，督导评估组认定，马山县小学和初中阶段校际间综合差异系数分别为0.48和0.31，低于国家标准（国家标准为小学低于0.65，初中低于0.55），县域义务教育校际间教育资源配置基本均衡，九项指标综合评分为90.5分，达到并高于省级相关规定要求，通过创建国家“义务教育发展基本均衡县”市级复核评估验收。市督导评估组表示，将对复核情况形成正式报告上报市政府和自治区并申请接受自治区评估验收。同时，希望马山县今后要在现有的成绩上进一步创新思路和方法，以市义务教育均衡发展督导评估组检查指导为契机，理清存在的问题，认真抓好整改，把教育工作重点放在义务教育均衡上、把教育投入倾斜在义务教育均衡上、把教育质量的提高体现在义务教育均衡上，力争创建国家“义务教育发展基本均衡县”通过自治区、国家级的评估验收。

　　马山县长张自英出席了马山县义务教育发展基本均衡县市级复核汇报会和反馈会。张自英在汇报中指出，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)，马山县原计划在2019年实现义务教育均衡发展的目标，但为了让全县义务教育阶段的学生早日享受到公平、优质的教育资源，县委、县政府以主动作为、敢于争先的魄力和着眼长远的意识，提出了提前4年即2015年实现县域义务教育均衡发展的目标，为实现目标，近年来，马山县坚持教育优先发展战略，举全县之力，聚全民之智，行惠民之愿，克服困难，多措并举，多管齐下，强力推进县域义务教育均衡发展。特别是今年以来，为实现基本均衡县目标，全县干部群众和教育工作者发扬“奋进似马、坚韧如山”的马山精神，团结奋进，主动担责，放弃假期休息时间主动投入学校功能室设置、校舍墙面“黑改白”等工作中，学校各功能室设置齐全，校园面貌焕然一新，为提前4争创基本均衡县打下了基础。据统计，2012年以来，共计投资2.75亿元，加大学校基础设施建设力度，学校面貌焕然一新；共投入1179.88万元，为90所义务教育学校添置实验教学仪器一批；投入700万元为28所学校467个教学班配置了多媒体班班通教学设备；投入398.07万元，为39所义务教育学校更新课桌椅28073套；投入184.8万元，为19所项目学校添置图书95180册，完成各级各类教师培训15751人次，全县各中小学校教育教学质量稳步提升。全县122所受评学校生均教学及教学辅助用房面积、体育运动场地面积、教学仪器、信息技术装备、体卫音美器材、图书配备、教师编制、岗位设置、学历结构等9项指标综合评估全部达标。

　　张自英说，虽然马山县在义务教育发展基本均衡县创建工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足，针对市评估组提出的意见和建设，张自英表示，马山县将依照评估标准，认真整改，并从以下几个方面加强推进，一是继续强化组织领导，着力推进教育优先发展的战略，从政策、经费上加以保障，形成合力；二是继续加大投入，深化义务教育标准化建设，提升学校文化建设，彰显学校特色；三是继续强化队伍建设，着力加快教育内涵发展步伐，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。四是继续强化教育管理，着力提升办学效益，努力扩大优质教育资源覆盖面和受益面，继续缩小城乡教育差距。以强大的合力和决心，推进马山县义务教育均衡发展工作，力争创建国家“义务教育发展基本均衡县”通过自治区、国家级的评估验收。

　　马山县领导黄子江、李萍、陈海峰以及教育、财政等相关部门和各乡镇主要领导参加了汇报会和反馈会。